Metody raného tělesného vývoje dítěte

Dnes se rodiče snaží své děti rozvíjet prakticky od kolébky. A není se čemu divit, kamkoli se podíváte, tam jsou kontinuální vývojová centra, online a offline kurzy, aplikace, metody, knihy a mnoho dalšího. Touha „udělat to do 3 let“ vede ke stresu nejen pro rodiče, ale i pro děti. Ale opravdu tohle všechno malý človíček potřebuje a jak vybrat ty nejlepší metody raného vývoje pro vaše dítě? V tomto článku na tyto otázky odpovídáme a zjišťujeme, co je raný vývoj, proč je to potřeba a jaké k tomu existují metody.

Co je raný vývoj

Jednoduše řečeno, jde o přípravu dítěte k efektivnímu osvojování znalostí a dovedností nejprve v mateřské škole, poté ve škole. To zahrnuje rozvoj myšlení, představivosti, trénink pozornosti, paměti a řeči a také rané učení se čtení.

Za raný vývoj se považuje, když rodiče začnou pracovat se svým dítětem od narození do 3–4 let věku. A zde je důležité vybrat přesně ty metody, které budou pohodlné pro rodiče i dítě. Protože ne všichni rodiče na to mají volný čas a ne všechny směry jsou pro děti vhodné.

Začněme metodami. Jsou vůbec potřeba a který z nich je nejlepší? Dnes jsou populární: Montessori, Nikitin, Zaitsev, Waldorf, Lupan a další.

Pokud je cílem vychovat z dítěte génia, neměli byste vkládat naděje do metod raného vývoje. Kdyby existoval takový program, jehož výsledkem by se děti staly laureáty Nobelovy ceny, dávno by se stal všeobecně známým.

Pokud je ale vaším cílem vychovat z vašeho dítěte všestranného a rozhledného jedince, pak vám pomohou zajímavé a pestré aktivity. Jen dítě nenuťte a držte se v tomto případě striktních zásad.

Rané vývojové metody Marie Montessori

Vhodné pro děti od 3 let.

Přístup je založen na myšlence sebevzdělávání dítěte. Maminka a tatínek potřebují pozorovat a všímat si toho, co dítě zajímá a vytvářet mu podmínky, aby se v tomto směru rozvíjelo. Dítě má svobodu volby a může si najít aktivity podle svého. Často v takových podmínkách není třeba děti ke studiu nutit, mají o činnost opravdový zájem a studují s radostí.

výhody:

• Rozvíjí se pozornost, pozorování, samostatnost a disciplína.
• Trénuje se jemná motorika rukou.
• Rozvíjí se logické a analytické myšlení.

nevýhody:

• Ve třídách se rozvoji tvůrčích schopností a emoční inteligence nevěnuje téměř žádná pozornost.
• Neexistují žádné hry na hraní rolí, které jsou tak nezbytné pro rozvoj dětského intelektu.
• Děti, které se touto metodou učí, si hůře zvykají na školku a školu, protože ve skupinách nejsou tak přísná pravidla a disciplína.

Metodika Nikitinykh

Určeno pro děti od 2 do 17 let.

Hlavním principem metodiky je svoboda kreativity. Zde můžete kombinovat sporty a další aktivity a dělat, kolik chcete. Velká pozornost je navíc věnována sportu: povinnými součástmi metodiky jsou cvičení a otužování od narození. Rodiče by měli svému dítěti pouze pomáhat, ale v žádném případě ho nenutit. Děti by se měly zajímat o vše, co dělají, pak hodiny přinesou výsledky.

výhody:

• Metoda je vhodná pro domácí výuku. Zvládne ji a procvičí ji doma se svým dítětem každý rodič.
• Dítě se vyvíjí psychicky i fyzicky.
• Systém vám pomůže zvyknout si na správné rozložení času během dne a time management.

nevýhody:

• Neexistuje žádný individuální přístup k dítěti.
• Malá pozornost je věnována rozvoji kreativity a řeči.
• Metody otužování nejsou vhodné pro každé dítě: polévání studenou vodou, běhání naboso ve sněhu.

Metodologie Nikolaje Zajceva

Vhodné pro děti od narození do 10 let.

Zaitsevova metoda je na rtech každého kvůli její oblíbenosti mezi metodami výuky čtení. K tomuto účelu slouží speciální kostky se slabikami (souhláska + samohláska), které se píší na okraje. Rodiče a děti si hrají s kostkami a učí je číst.

výhody:

• Dítě se rychle naučí číst.
• Rozvíjí se vizuální paměť.
• Děti se učí kreativně myslet.

nevýhody:

• Rozvoji motoriky rukou je věnována malá pozornost.
• Žádná práce se zvukem.
• Rodič musí být zapojen do tréninku, aby dítě dělalo vše správně.

Waldorfský systém

Vhodné pro děti ve věku 6–17 let.

Podle principů této metody by dítě mělo mít dětství. Do 7-8 let ho není třeba zatěžovat učením se čtení a psaní, ale stojí za to věnovat pozornost kreativnímu rozvoji. Dítě si hraje s přírodními materiály: větvičky, sláma, šišky, žaludy a učí se vymýšlet a tvořit. Metoda nezahrnuje použití gadgetů a internetu, díky čemuž se dobře rozvíjí dětská představivost, kritické myšlení a kreativita.

výhody:

• Individuální přístup ke každému dítěti s přihlédnutím k individuálním vlastnostem.
• Učitel je pro dítě přítel. Chcete vědět, jestli je to dobré nebo špatné?
• Dítě rozvíjí kreativní myšlení, které mu později pomáhá snáze ovládat exaktní vědy.
• Děti se učí pracovat v týmu a kreativně myslet, stejně jako v kurzu Soft Skills v online škole Kidskey.
• A stejně jako Kidskey, děti nejsou hodnoceny, takže se mohou soustředit na proces spíše než na získání vysokého skóre. Právě hluboké zapojení do tříd vede k rychlejším výsledkům.

nevýhody:

• Tato metoda je vhodnější jako doplněk základního vzdělání, protože znalosti, které dítě získá, nestačí ke vstupu na vysoké školy.
• Někteří rodiče se domnívají, že podmínky výchovy a rozvoje podle této metody jsou příliš měkké a nepřipravují dítě na reálný život a učení s obtížemi a překážkami.

Metoda Cecile Lupanové

Pro děti od 0 do 5 let.

Zahrnuje úzkou komunikaci mezi rodiči a dítětem, kde není kladen důraz na opatrovnictví, ale na pozornost. Pozornost není jen péče o základní potřeby dítěte, ale kognitivní komunikace a pomoc při rozvoji tvořivých schopností a talentů dítěte.

výhody:

• Dítě se vyvíjí duševně, fyzicky a emocionálně zároveň.
• Učí se adekvátně vnímat sebe a svět kolem sebe.
• Učí se a rozvíjí se prostřednictvím smyslů, prostřednictvím vlastních pocitů.

nevýhody:

• Rodiče by měli mít spoustu volného času, kterým se v dnešní realitě může pochlubit málokdo.
• Rodiče musí mít touhu, trpělivost a dobrou náladu, aby své dítě kvalitativně rozvíjeli.
• Budete si muset vytvořit systém sami a držet se ho, aby vaše třídy přinášely výsledky.

Jak vidíte, každá z metod má své klady a zápory, ale možná hlavní nevýhodou je, že vývoj dítěte leží zcela na bedrech rodičů. A zde musíte mít nejen volný čas, představivost a touhu, ale také schopnost zaujmout dítě a zapojit ho do procesu. Protože podle vyprávění rodičů našich studentů takové děti jsou, jakkoli před nimi jejich maminky „tančí s tamburínami“, nechtějí se s nimi učit a basta. A situace se změní, až když se do toho vloží někdo zvenčí. V našem případě – profesionální učitel. A když se kurzy konají online v herním formátu, mnoho lidí se prostě nemůže odtrhnout. To je případ, kdy se gadgety používají pro dobro.

Na závěr bychom rádi odpověděli na otázku, které jsme se dotkli na začátku článku: jsou vůbec nutné metody rozvoje raného dětství, nebo lze nechat dítě samotné až do školky či školy? Názor učitelů online školy Kidskey – určitě potřeba! Ale třídy by měly být pohodlné pro rodiče i dítě.

Vaše dítě bude moci rozvíjet kreativní myšlení, naučit se číst, psát a připravovat se do školy v online kurzech na Kidskey. Lekce jsou vhodné na naší vlastní platformě pro děti od 4 let a první lekce je zcela zdarma.

Našim čtenářům poskytujeme propagační kód KIDSKEY_BLOG s dalšími bezplatnými lekcemi*.

<strong>KIDSKEY_BLOG</strong>

* Chcete-li na svůj účet dostávat další lekce, při platbě za jakýkoli balíček jednoduše zadejte propagační kód KIDSKEY_BLOG do pole „Zadejte propagační kód“.

Pojďme společně vychovat budoucí génie!

Viz také:

Raný vývoj je soubor činností, které stimulují intelektuální, logické a tvořivé schopnosti dětí. Existuje mnoho technik, které pomáhají osvojit si matematiku, rozvíjet motoriku a představivost prostřednictvím herních úkolů. Pojďme se podívat na ty nejoblíbenější.

Elena Sergeevna Lobanova, dětská lékařka.

Karty Glenn Doman-Manichenko: Od narození do 4 let

Technika s důrazem na vnímání informací prostřednictvím vizuálních obrazů a asociací. Metoda vychází z předpokladu, že děti mají od narození obrovský potenciál osvojovat si vědomosti a systematizovat fakta. Dá se to odhalit pravidelným cvičením s kartami.

Mezi hlavní aspekty metodiky patří:

• Fyzický vývoj. Důležitá součást systému Glenn Doman, která zahrnuje aktivní tělesná cvičení zaměřená na koordinaci pohybů.
• Intelektuální rozvoj. Kartičky vám pomohou zapamatovat si slova tím, že je spojíte s předmětem. To pomáhá rozšířit slovní zásobu a připravit se na čtení. Obrázky s tečkami učí základní matematické operace. Obrázky zvířat a rostlin seznamují děti s okolním světem.

Karty se zobrazují rychlým tempem. To stimuluje paměť a pozornost dítěte. Metoda vyžaduje pravidelnost ve vedení hodin, ale její účinnost je založena na herní formě. To pomáhá dětem vstřebat velké množství informací bez stresu.

Kostky Nikitin: od 1 roku do 7 let

Hlavním cílem přístupu je stimulace samostatného myšlení. Dítě nedostává přímé podněty od dospělého. To pomáhá rozvíjet sebevědomí a kreativní myšlení.

Rozvíjejí se hry s barevnými kostkami:

• Schopnost analyzovat, hledat řešení a prostorově vnímat předměty.
• Pochopení symetrie a správné orientace dílů, což je důležité pro zvládnutí inženýrského myšlení.

Úkoly jsou rozděleny do úrovní obtížnosti. V prvních fázích jsou dítěti nabízeny jednoduché úkoly, které postupně zvyšují úroveň obtížnosti. Výuka probíhá bez nátlaku a dává dítěti příležitost zastavit se, pokud ztratí zájem. To udržuje hru vzrušující.

Dienesovy logické bloky: 1 až 5 let

Materiál pro zavedení logického myšlení v raném věku. Bloky rozvíjejí dovednosti v klasifikaci, analýze, porovnávání a systematizaci informací, výuku základů matematiky hrou.

Podle metodiky je školení rozděleno do 6 etap:

1. Děti si volně hrají s bloky a intuitivně se učí jejich vlastnosti.
2. Zavedení herních pravidel pro zvládnutí klasifikace.
3. Děti začínají porovnávat předměty, určovat podobnosti a rozdíly.
4. Zahrnuje porozumění abstraktním matematickým pojmům: čísla, diagramy, tabulky.
5. Propojení několika kroků do logického řetězce k dosažení konkrétního výsledku.
6. V konečné fázi se u dětí rozvíjí schopnost formulovat pravidla a vyvozovat závěry.

Během tréninku děti diskutují o svém jednání. Rozvíjí se tak řeč a schopnost vyjadřovat myšlenky.

Kuchynské tyče: 1 až 7 let

Didaktický materiál pro rozvoj matematických dovedností tvoří hole. Každý prvek je vybarven svou vlastní barvou, která odráží jeho číselnou hodnotu. Délka odpovídá určitému číslu: čím delší je hůl, tím větší číslo představuje.

Děti si zpočátku hrají s dřívky jako se stavebnicí nebo skládají mozaiky. Tato fáze rozvíjí zájem o hru a podněcuje představivost. Tyčinky se pak používají jako matematický nástroj. S jejich pomocí se děti učí pojmy jako číselná posloupnost, skládání čísla (například, že 5 je 2 + 3) a také se učí řešit aritmetické úlohy zahrnující sčítání a odčítání.

Gmoshinskaya metoda: od 6 měsíců

Systém rozvíjí kreativitu a také stimuluje jemnou motoriku a smyslové vnímání. Metoda navrhuje kreslení s dětmi od 6 měsíců s použitím dlaní místo štětce. Děti nejprve kreslí oběma rukama, rozvíjejí hmat a motoriku. Děti starší jednoho roku se seznamují se štětci a stojanem. Kromě toho můžete dělat modelování nebo aplikaci.

Metoda Maria Montessori: od 0 do 6 let

Hlavní myšlenkou metody je schopnost dítěte samostatně si vybrat materiály pro třídy. Mohou to být tašky s hmatovou výplní, prstovými barvami nebo vyřezávanými obrázky.

Učební prostředí je strukturováno podle principu didaktických zón:

• Praktický. Péče o sebe a životní prostředí.
• Smyslové. Poznávání barev, tvarů a zvuků.
• Matematický. Konkrétní hmotné objekty pro studium matematiky.
• Řeč. Rozvoj psaní a čtení.
• Plocha. Prozkoumávání světa kolem nás.

Montessori pedagogika inspiruje dítě k samostatnému rozvoji. Není třeba mu vnucovat znalosti v konkrétním období jeho života. Samotné miminko usiluje o ty aspekty, které jsou v tuto chvíli důležité pro jeho vnitřní růst.

Metoda Cecile Lupan: 0 až 6 let

Principy metody jsou založeny na aktivní roli rodiče, který nejen vyučuje, ale také podněcuje zájem o svět kolem sebe. Nestačí dítěti vysvětlit, jakou má předmět barvu nebo tvar. Je důležité jej začlenit do života, ukázat jeho účel, jak a kdy se používá.

Trénink probíhá bez striktního rozvrhu. Dítě si samo vybere, co ho zajímá: skládání puzzle, třídění dřevěných korálků nebo skládání pyramidy. Cvičení na různá témata se střídají s pohybovou aktivitou: hry, plavání a procházky. Počáteční hodiny zahrnují masáže, gymnastiku a smyslová cvičení. Pak se postupně přidávají intelektuální úkoly.

Škola sedmi trpaslíků: 1 až 7 let

Pomůcky pro komplexní rozvoj dětí, kde je každému stádiu (gnómovi) přiřazena barva a soubor témat ke studiu:

• Modrý skřítek (1 rok) učí nová slova, barvy, tvary, rozvíjí dovednosti kreslení a modelování.
• Modrá (2 roky) rozvíjí paměť, pozornost, řeč.
• Green (3 roky) seznamuje se základy matematiky a gramotnosti a pomáhá rozvíjet komunikační dovednosti.
• Žlutá (4 roky) podporuje asociativní, intuitivní myšlení.
• Orange (5 let) mluví o základech světového řádu a bezpečnostních pravidlech.
• Červená (6 let) prohlubuje budoucím školákům znalosti z ekologie, kultury a historie.

Mezi materiály patří vzdělávací hry a samolepky pro povzbuzení. Třídy jsou strukturovány podle úrovně obtížnosti.

Hudba Zheleznovů: od 2 do 5 let

Metoda je zaměřena na rozvoj pozornosti a řeči prostřednictvím hudby. Na programu jsou písničky a hudební hry. Ve vyšším věku se děti učí provádět písně s pohyby a tance. Materiály jsou prezentovány v audio a video formátech. Denní lekce zahrnují hudební cvičení a večery jsou vyhrazeny kreativitě: mluvení pohádek a improvizaci.

Volba vhodné metody závisí na potřebách a zájmech dítěte. Navržené metody jsou zaměřeny na vytvoření příjemného a vzrušujícího prostředí, které přispívá k harmonickému vývoji dětí a připravuje je na další vzdělávání.

Jak odnaučit dítě nočnímu kojení

Noční krmení není rozmar, ale organická potřeba novorozence, na které závisí jeho zdraví. Děti nesnášejí dlouhé intervaly mezi jídly. Přichází však chvíle, kdy musíte své dítě odstavit od nočního krmení. Zkusme zjistit, v jakém věku to udělat.

Rada pro nového tatínka

Role otce se v moderním světě liší od stereotypních vzorců minulého století. Muži se aktivně podílejí nejen na výchově, ale dbají i na péči, vývoj a výživu dětí od narození. To vytváří silné emocionální spojení.

Co si vzít na procházku s novorozencem

Mnoho mladých maminek se po propuštění z porodnice snaží co nejdříve vyrazit s miminkem na procházku. Maminky mohou mít pocit, že je doma pro miminko málo kyslíku a vitaminu D, takže je třeba se snažit chodit co nejvíce na čerstvý vzduch. Chůze je pro zdraví dítěte velmi prospěšná, ale pouze při dodržení určitých pravidel. Je třeba vzít v úvahu mnoho faktorů: roční období, povětrnostní podmínky a zdravotní stav dítěte.

Jak zajistit, aby byl váš domov bezpečný pro vaše dítě?

Neukojitelný zájem o každou věc v domě, na kterou malý neposeda dosáhne, často představuje pro miminko obrovské nebezpečí.