Fyziologický vývoj dítěte od jednoho do tří let

Poznáte novorozeně ve svém tříletém dítěti? Sotva. Člověk, který je teď vedle vás, se totiž za minutu ptá na tisíc otázek o struktuře světa, hraje role-playing, hájí právo na vlastní názor a postupně se vám vzdaluje. Co čeká rodiče tříletého dítěte a na co si dát pozor – to vám prozradíme v nejnovějším článku služby „Rozvoj dítěte“.

V tomto článku:

Všechny děti jsou jiné. Dokonce i dvojčata se často vyvíjejí různým tempem. Jakékoli tabulky a normy mohou sloužit pouze jako vodítko. Je nepravděpodobné, že by někdo mohl cítit dítě lépe než matka a vědět, co a kdy potřebuje.

Výška a váha dítěte ve věku 3 roku

Údaje v níže uvedených tabulkách výšky a hmotnosti byly vyvinuty Světovou zdravotnickou organizací (WHO) prostřednictvím studie chlapců a dívek z celého světa. Základem je měření růstu u donošených dětí, které byly kojeny alespoň 6 měsíců.

Výška dítěte 3 roku

Ve věku od dvou do tří let, děti v průměru rostou o 9 cm.

Senior poradce pro spánek, pediatr

Normy pro výšku a váhu u dětí jsou velmi široké a závisí na období narození, porodní hmotnosti a typu krmení. Optimální je, když jsou ukazatele výšky a hmotnosti ve stejné sloupcové chodbě („průměrné“, „nízké“, „nadprůměrné“ atd.) nebo v sousedních. Pozornost pediatra je nutná, když jsou oba ukazatele v krajních sloupcích nebo je rozdíl mezi koridorem hodnot 3 a více (např. hmotnost a výška v prvním percentilovém koridoru jsou „velmi nízké“ nebo hmotnost v prvním je „velmi“ nízká“ a výška v pátém je „vyšší průměr“).

Výška dítěte ve 3 letech (cm)

Chlapci
Velmi nízký	nízký	Podprůměrný	průměrný	Nadprůměrné	vysoký	Velmi vysoký
87,5	90	93,6	96,1	98,6	102,2	104,7
Dívky
Velmi nízký	nízký	Podprůměrný	průměrný	Nadprůměrné	vysoký	Velmi vysoký
86,2	88,8	92,5	95,1	97,6	101,3	103,9

Váha dítěte ve věku 3 roku

Mezi druhým a třetím rokem přibývají děti na váze v průměru 2250 gramů. Nárůst však může být větší nebo menší než průměrná hodnota.

Hmotnost dítěte ve 3 letech (kg)

Chlapci
Velmi nízký	nízký	Podprůměrný	průměrný	Nadprůměrné	vysoký	Velmi vysoký
10,8	11,8	13,2	14,3	15,6	17,5	19,1
Dívky
Velmi nízký	nízký	Podprůměrný	průměrný	Nadprůměrné	vysoký	Velmi vysoký
10,4	11,3	12,7	13,9	15,1	17,3	19

Šikovné ruce: rozvoj ručních dovedností ve věku 3 roku

• odšroubujte uzávěr láhve;
• vytáhnout zásuvky;
• kreslit klikyháky tužkou a dokonce zkopírovat jednoduchý tvar na papír pomocí pár tahů;
• obracet stránky knih;
• opatrně přelévejte tekutiny z nádoby do nádoby;
• sbírat prstencové pyramidy;
• přeložte list papíru na polovinu;
• bez pomoci si obléknout a sundat nějaké oblečení a boty;
• rozepnout velká tlačítka;
• vyřezávat primitivní postavy z plastelíny nebo hlíny;
• malovat barvami pomocí štětce.

Fyzický vývoj dítěte ve věku 3 roku

• běžet rychle bez pádu;
• chodit se zavřenýma očima;
• stát na jedné noze, udržovat rovnováhu;
• bez opory chodit po schodech nahoru a dolů se střídavými kroky;
• skočit ze schodu;
• skok na místě a v délce až 20 cm;
• skákat přes nízké překážky;
• jezdit na tříkolovém nebo čtyřkolovém kole a také na balančním kole;
• nosit velké předměty (velká taška, míč, krabice, hračka);
• házet míčem zvoleným směrem na vzdálenost až 50 cm, trefit míč na podlahu, trefit míč do krabice, chytit míč (pokud jej hodíte snadno a přesně do rukou dítěte).

Duševní vývoj dítěte ve věku 3 roku

• rozlišit dva předměty podle velikosti;
• ve skupině předmětů najděte největší a nejmenší;
• rozlišovat základní chutě – sladkou, slanou, kyselou, hořkou (i když si je někdy může splést a říkat např. slanou a kyselou také hořkou);
• rozlišovat mezi vtipným a smutným;
• mezi třemi krabicemi správně urči tu, pod kterou byla v jeho přítomnosti ukryta hračka;
• projevit soucit jinému dítěti, pokud je viditelně rozrušené;
• dodržujte požadavky dospělých (pokud nepropadnete protestní náladě);
• pozdravit a sbohem;
• řekněte zdvořilá slova: „děkuji“, „prosím“, „promiňte“ (zatím spontánně, nepravidelně);
• používat nočník, ručník, kapesník;
• mytí rukou, mytí obličeje, čištění zubů (tato dovednost může stále vyžadovat sledování a korekci – dítě si nemůže vždy správně vyčistit zuby samo);
• složte své oblečení úhledně;
• vrátit věci na místo.

Ve třech letech jsou děti extrémně zvídavé. Hodně se ptají, chtějí vědět, jak všechno funguje a proč to tak je. Komunikovat s nimi je čím dál zajímavější.

Přirozeně se stávají stále nezávislejšími a chtějí dělat všechno sami. To dělá dospělé šťastnými, ale přináší to také potíže. Přeci jen malý zatím nezvládne úplně všechno sám, ještě dost často potřebuje pomoc, ale ne vždy ji chce přijmout, v důsledku toho mohou na každém kroku vznikat frustrace.

Nejčastěji se tento měsíc trápí maminky:

„Jako by mé dítě bylo nahrazeno! Vždy byl klidný a vstřícný, ale teď z jakéhokoli důvodu leží na podlaze.“

Toto těžké období se nazývá tříletá krize. Jeho podstatou je, že rostoucí dítě se uvědomuje jako samostatný jedinec a usiluje o nezávislost. To často vede k takovým projevům, jako je tvrdohlavost, touha dělat všechno po svém, protesty proti zákazům a popírání všeho a všech. Tyto potíže brzy pominou, pamatujte, že i přes takové drsné chování vás miminko stále (nebo ještě více) miluje a potřebuje vaši lásku a podporu, je to pro něj také těžké období.

Masáže/gymnastika pro 3leté dítě

Masáže a gymnastika pro zdravé dítě se provádějí na základě vzájemné žádosti rodiče a dítěte. Bez nich se bude vyvíjet stejně dobře. A s nimi to může být ještě zajímavější.

Zde je příklad herní masáže pro tvrdohlavé děťátko, které „nikdy nepotřebuje spát a nikdy nepotřebuje odpočívat“, protože má „tolik důležitých věcí na práci“:

Malíř natírá ploty a nerad odpočívá,
Vzali jsme i štětce a pomůžeme!
(uvolněnými prsty se rytmicky pohybujeme po zádech nahoru a dolů)

Náš školník mává koštětem a nerad odpočívá,
Vezmeme koště, chlapi, a pomůžeme!
(pomocí prstů shora dolů „zameteme“ záda, jako koštětem)

Krejčí šije vše jehlou a nerad odpočívá,
Vezmeme rychle jehly a pomůžeme!
(pícháme ukazováčkem)

Tady kuchař míchá polévku, nerad odpočívá,
Také jsme si vzali lžíce a budeme polévku míchat!
(kruhové pohyby s prsty shromážděnými do tvaru „lžíce“ podél zad)

Tady tesař řeže prkna, nerad odpočívá,
Vezmeme pilu, chlapi, a pomozme!
(viděli jsme hranou dlaně)

Sekačka seká kosou, nerad odpočívá,
Vzali jsme také copánky a pomůžeme!
(sekáme klouzavými pohyby okraje dlaně)

A klavírista hraje, nerad odpočívá
A rozhodli jsme se hrát na klavír!
(klepejte prsty do rytmu své oblíbené melodie)

1. Pokročilá chůze: na vnější stranu chodidla, na prsty, na paty.
2. Dechové cvičení: nádech – paže rovně do stran, výdech – tleskání rukama před hrudníkem.
3. „Jaro“: nechte miminko dřepnout zády k vám a vy ho vezmete do náruče, necháte ho skákat a vy ho zvednete a zvednete ještě výš, pak ho spustíte zpět do dřepu.
4. Překročení překážky: Vytvořte překážku vysokou 20 cm, například lano nebo hůl umístěnou na dvou krabicích. Dítě přes něj přešlapuje tam a zpět.
5. Předklon: zahrajeme si na houbaření, předkloníme se, nasbíráme houbu oběma rukama po sobě a vložíme do pomyslného košíku.
6. Boční ohyby: hra na kyvadlové hodiny, „tik-tak, tik-tak“.
7. Házení koulí: vezměte malé lehké koule/kuličky a házejte je zpoza hlavy na dálku – jednou rukou po druhé.
8. „Dlouhé a krátké nohy“: dítě leží na zádech s chodidly směrem k dospělému, nejprve pokrčí nohy, přiloží kolena k tělu a sevře je rukama, a pak je narovná a opře si chodidla o dlaně dospělého . Tlačení by mělo být silné, můžete použít dlaně k vytvoření odporu vůči nohám dítěte.
9. Napumpování břišních svalů – dětská verze: miminko leží na zádech, dospělý drží rovné nohy, miminko se několikrát zvedne do sedu a lehne si zpět (může si pomoci odtlačením rukou od podlahy) .
10. A na závěr si trochu zaběhneme.

1. Rozcvička: normální a pokročilá chůze (viz výše).
2. Zvedání a spouštění hole: vezměte si gymnastickou hůl nebo jakoukoli jinou rovnou hůl, kterou můžete uchopit oběma rukama o něco širší než je šířka ramen. Držíme ho rovnými pažemi dole, zvedneme ho nad hlavu a podíváme se na něj, opět spustíme a znovu zvedneme. Takže třikrát. Pak si to ztížíme – zvedneme nad hlavu, poté spustíme za hlavu, paže pokrčíme v loktech, opět zvedneme nad hlavu a následně spustíme do výchozí polohy. Tři opakování.
3. Zvedněte hůl nad hlavu a vleže ji spusťte k bokům. Vše je stejné jako v první části předchozího cviku, pouze vleže na zádech.
4. Výchozí poloha: miminko leží na břiše, hůl drží širokým úchopem oběma rukama nataženýma dopředu, dospělý drží nohy. Dítě zvedne ruce s holí a hlavu co nejvýše nad podlahu, zatímco jeho hrudník se také zvedne z podlahy.
5. Házení a chytání míče: postavte se před dítě ve vzdálenosti ne větší než metr. Hoďte mu míč do rukou, měl by ho chytit a hodit vám ho zpět. Prvních pár hodů je z hrudníku, poté zpoza hlavy.
6. Zahřátí: jděte s rukama v pase, poté se natáhněte při nádechu a snižte ruce při výdechu.

Vývoj řeči

• rozumí a používá mnoho předložek;
• vytváří dlouhé věty (více než pět slov);
• umí klidně a zdvořile formulovat žádost nebo přání;
• rozumí, když mluví nejen o tom, co se v jeho přítomnosti v danou chvíli stalo, ale také o tom, co by se mělo stát;
• často iniciuje rozhovory;
• zná jména mnoha předmětů, které ho v každodenním životě obklopují;
• hojně používá slovesa;
• rozšiřuje okruh přídavných jmen (nejedná se již jen o „velký“ a „malý“, ale také o označení barvy, tvaru a různých vlastností);
• rychle ovládá zájmena;
• pouhým jménem předmětu, i když jej nevidí před sebou, si dokáže zapamatovat a pojmenovat jeho jednotlivé kvality;
• často doprovází nezávislé hry bouřlivým projevem.

Za poslední rok udělalo vaše miminko neuvěřitelné skoky ve vývoji řeči a stále je toho hodně, co musí v této oblasti zvládnout. S tím mu můžete pomoci tím, že budete rozvíjet jeho fonematický a intonační sluch a dělat prstová cvičení.

Jak si hrát s 3letým miminkem?

Tři roky jsou určitým milníkem. Mnoho matek poznamenává, že čelí „úplně jiné osobě“. A jeho hry jsou také úplně jiné.

Nejprve se objeví interaktivní hra na hrdiny založená na příběhu. Děti to často iniciují samy. Může to být docela primitivní, například dítě řekne: „Mami, já jsem prase, ty jsi taky prase a táta je šedý vlk, schováme se před ním v domečku“ (pod dekou ). Když se pak tatínek vlk přiblíží, ozve se veselé pištění a útěk.

Můžete svému dítěti pomoci zorganizovat složitější hru na základě známých pohádek: „Teremok“, „Tuřína“, „Slepice Rjaba“, „Kolobok“, „Tři medvědi“ atd. Rozdělte role mezi členy rodiny, nahraďte chybějící hráči s hračkami, pokuste se reprodukovat všechny detaily pohádky, improvizace budou také dobré. Po cvičení na hotových pohádkách pak budete moci využít neomezenou fantazii pro hru.

Také v tomto období se malí chlapci a dívky učí podstatě kolektivních, skupinových her. Jsou to hry, které mnozí z nás znají z dětství: „Černý inkoust, bílé pírko“, „Bochník chleba“, „Husy“. Pokud vaše dítě chodí do mateřské školy, je pravděpodobně vystaveno tomuto typu hry. Pokud ne, můžete si podobné hry uspořádat sami, když se o víkendu sejdete s jinými rodinami s dětmi.

Konečně ve třech letech člověk začíná ovládat hru podle pravidel. Klíčové slovo je „začíná“, takže se nenechte odradit, když si vaše tříleté dítě začne vymýšlet svá vlastní pravidla uprostřed zbrusu nové deskové hry a dokonce je během jediného „sezení“ několikrát změní.

Vaše dítě za poslední rok neuvěřitelně dospělo, ale je to stále miminko a v příštích letech se má ještě hodně co učit. Hra otevírá obrovský prostor pro učení. Při hrách pamatujte, že dítě ještě nevydrží dlouho pozornost na jednu činnost, potřebuje hodně pohybu a časté změny činnosti.

Hračky pro dítě od 3 roku

Dítě ve 3 letech pokračuje v aktivním zkoumání světa kolem sebe a nejsnáze to pro něj dělá hrou. Proto je tak důležité vybrat pro své miminko „užitečné“ hračky, které přispějí k jeho harmonickému vývoji.

Plastelína, měkké mozaiky a velké puzzle jsou dobré pro jemnou motoriku. Společně s dítětem můžete vyrábět nášivky z barevného papíru a plsti. V hrách na hrdiny můžete používat plyšové hračky, panenky, kočárky a auta. Kreslení pomáhá rozvíjet vaši představivost a kreativitu – s tím vám pomůže sada barevných tužek, fixů a vodových barev.

Nezapomínejte na fyzický vývoj dítěte – hrazdičky, koloběžka nebo balanční kolo dokonale posílí svaly, zlepší koordinaci a rozproudí pozitivní emoce.

Každý rok života dítěte přináší něco nového. Dospělí by proto měli znát základní vývojová kritéria, která je třeba v tom či onom věku dodržovat. Tato příručka pro rodiče vám pomůže lépe porozumět vašemu dítěti.

Obsah článku:

• Zvláštnosti vývoje dětí ve věku 3 let
• Intelektuální rozvoj
• Vývoj řeči
• Neuropsychický vývoj
• Matematické dovednosti
• Fyzický vývoj
• Logické myšlení
• Dovednosti péče o sebe
• Jemné motorické dovednosti
• Svět kolem
• Rozvoj pozornosti
• Vývoj paměti
• Emoční rozvoj
• Hudební vývoj
• Smyslový vývoj
• Sociální rozvoj
• Denní rutina
• Rozdíly ve vývoji chlapců a dívek
• Závěry

Vývoj dítěte ve věku 3 let: vlastnosti

Tři roky jsou v životě dítěte důležitý věk. V této době dochází k velkým změnám v jeho psychice. Klidné, poslušné dítě se najednou stane vrtošivé a neovladatelné a rodiče jsou zmateni: co se stalo?

Není třeba se znepokojovat. V psychologii existuje takový koncept jako tříletá krize. Je to on, kdo vyvolává takové změny v chování dětí. První známky začínající krize jsou patrné již ve dvou letech. Na konci třetího roku života dosahuje krize vrcholu.

Tříletou krizi lze rozpoznat podle následujících příznaků:

• Negativismus. Dítě odmítá všechny žádosti a návrhy rodičů. To je pro dospělé velmi nepříjemné, ale musíte pochopit, že tímto způsobem se dítě učí rozpoznat sebe jako samostatného jedince.
• Tvrdohlavost. Dítě začíná být velmi tvrdohlavé. Požaduje okamžité splnění jeho přání, a pokud se tak nestane, vzteká se.
• Snaha o nezávislost. Dítě se vše snaží dělat samo – oblékat, umýt, čistit zuby atd. Pokusy dospělých pomoci mu kategoricky odmítá.
• Konflikt. Dítě se stává konfliktním: odporuje rodičům, nadává, ignoruje jejich požadavky, protestuje proti zavedeným pravidlům.
• Žárlivost. Dítě začíná žárlit na své rodiče vůči svým bratrům nebo sestrám. Pokud žádné nejsou, může začít žárlit na matku a otce.

Tyto změny v chování jsou vlastnosti související s věkem, které časem mizí.

Intelektuální rozvoj

V tomto věku se vizuálně-aktivní myšlení transformuje na vizuálně-figurativní myšlení. Pokud dříve dítě poznávalo svět přímým kontaktem s různými předměty, nyní již může pracovat s obrazy těchto předmětů uloženými v jeho paměti.

Ve třech letech by dítě mělo umět:

• porozumět jednoduchým vztahům příčiny a následku;
• prokázat počáteční dovednosti v plánování akcí;
• porovnávat předměty podle velikosti, tvaru, barvy;
• skládat jednoduché puzzle ze čtyř velkých dílků;
• znát základní barvy a umět je pojmenovat;
• znát názvy okolních předmětů (nádobí, nábytek, jídlo), zvířat;
• znát názvy základních geometrických tvarů.

Důležitým rysem tohoto věku je, že rostoucí dítě může přemýšlet a uvažovat o předmětech, které nejsou v jeho zorném poli. To je důležitý krok k dalšímu rozvoji myšlení.

Vývoj řeči

Řeč tříletého dítěte je velmi odlišná od řeči dvouletého dítěte. V tomto věku má dítě již poměrně velkou slovní zásobu – od 1000 slov. Dítě může uvažovat a dělat jednoduché závěry o lidech, předmětech a jevech.

Děti si aktivně zapamatují nová slovíčka a hrají si s nimi (mění výslovnost, rýmují, vymýšlejí zvukové kombinace). Dlouhá a složitá slova jsou pro malé děti stále obtížně vyslovitelná, takže je zkreslují.

3leté dítě by mělo umět:

• řekni, jak probíhal jeho den;
• používat v řeči věty o 3-5 slovech nebo více;
• popište obrázek;
• zapamatovat si básně a písně;
• pojmenujte nejen předmět samotný, ale i jeho části (rukojeť hrnečku, čumák psa);
• vytvořit sémantická spojení mezi objekty;
• klást otázky a odpovídat na ně;
• používejte zdvořilostní slova („děkuji“, „prosím“).

Tříleté děti ještě nemají příliš vyvinutou řeč. Mají potíže s vyslovováním syčivých a sonoračních zvuků. Nesprávně sestavují věty a ztrácejí konce slov. To vše je normální vývoj. S věkem budou problémy odstraněny. Čtěte také: hry a cvičení, které pomáhají rozvíjet dětskou řeč.

Neuropsychický vývoj

Během tohoto období se zvyšuje účinnost nervového systému. Miminko už umí omezovat emoce, například nebrečet, když ho něco bolí nebo je rozrušené.

Jeho schopnost koncentrace se zvyšuje. Nyní může něco dělat 10-15 minut, aniž by ho cokoli jiného rozptylovalo. Rozptýlit plačícího tříletého dítěte přesměrováním jeho pozornosti není snadné, protože je již zaměřeno na své negativní emoce.

V tomto věku dítě ještě není schopno správně ovládat své chování. K potížím přispívá výše zmíněná tříletá krize. Vnitřní svět miminka je plný rozporů, které vyústí v rozmary a záchvaty vzteku.

Matematické dovednosti

Ve 3 letech už děti mají nějaké matematické dovednosti. Měli by znát a umět následující:

• počítat do pěti dopředu a dozadu;
• ukaž pojmenované číslo na prstech;
• vědět, jak vypadají čísla od 1 do 5;
• porovnejte počet objektů v různých skupinách pomocí pojmů „více“, „méně“, „stejně“;
• znát a umět nakreslit základní geometrické tvary (kruh, čtverec, trojúhelník, ovál, obdélník);
• rozpoznat obrysy geometrických tvarů v různých předmětech (hodiny jsou kruh, televizor je obdélník).

Některé děti již znají všechna čísla od 0 do 10 a umí je napsat. Je to dobrá pomůcka pro budoucí přípravu do školy.

Fyzický vývoj

3leté dítě ovládá své tělo mnohem jistěji než XNUMXleté. V tomto věku mohou děti:

• skok na dvou nohách na výšku a na délku;
• stát na jedné noze bez pádu;
• skákat přes překážky;
• běžet rychle a sebevědomě;
• lézt po stěnách;
• jezdit na tříkolce nebo skútru;
• sklouznout z kopce;
• kopnout do míče nohou.

Děti milují pohybovou aktivitu a rychle rozvíjejí své schopnosti.

Logické myšlení

Ve věku 3 let již děti mají určité dovednosti logického myšlení. Měli by být schopni:

• spojit dva předměty do logické dvojice („tužka-papír“, „šálek na čaj“);
• vyloučit nepotřebné položky ze skupiny;
• porozumět logickému sledu událostí (na obloze se shromáždily mraky – začalo pršet – zem zvlhla);
• identifikovat hlavní vlastnosti objektů a podle těchto vlastností je spojovat do skupin;
• porozumět časové posloupnosti („včera“, „dnes“, „zítra“, „teď“, „pak“);
• rozlišovat protiklady (velký – malý);
• pochopit umístění objektů v prostoru („nad“, „pod“, „nahoře“, „dolů“).

Dovednosti péče o sebe

Děti ve 3 letech už zvládnou mnohé samy, bez pomoci dospělých. Například:

• oblékat se, svlékat, zapínat a rozepínat zipy a velké knoflíky;
• nazujte boty (je to normální, pokud si dítě nasadí boty na špatnou nohu);
• s jistotou používejte lžíci a vidličku, pijte z šálku, otřete si ústa ubrouskem;
• umyjte si obličej a ruce, vyčistěte si zuby;
• odložit hračky;
• provádět drobné domácí práce (rozložit příbory na stůl, nasypat kočce jídlo do misky).

Čím méně se rodiče snaží svému dítěti pomoci, tím rychleji si rozvíjí dovednosti v domácnosti.

Jemné motorické dovednosti

Nejmladší předškolák aktivně rozvíjí a zdokonaluje jemnou motoriku. Musí být schopen:

• jak správně držet tužku, fix nebo štětec;
• obkreslovat jednoduché kresby tečkami;
• kreslit geometrické tvary, rovné a přerušované čáry;
• psát známá tištěná písmena;
• pomocí nůžek vystřihněte z papíru jednoduché tvary;
• stínujte kresbu v různých směrech;
• potřete kousky papírových aplikací lepidlem a přilepte je;
• z plastelíny vytvořte kuličky a klobásy a spojte je.

Existuje mnoho prstových her pro rozvoj jemné motoriky dítěte.

Svět kolem

Ve třech letech již děti mají určité znalosti o světě kolem sebe. Dokážou rozlišit divoká a domácí zvířata, znají názvy některých stromů, květin a jiných rostlin. Děti také znají názvy zeleniny a ovoce a představují si, kde rostou (na zahradě, v lese).

Tříleté děti by již měly znát roční období a denní dobu a jejich pořadí, názvy dnů v týdnu a měsíců. Děti by si také měly pamatovat své jméno a příjmení, jména členů rodiny a název města.

Děti je třeba naučit základním bezpečnostním pravidlům (nechodit ven bez dospělého, nevybíhat na silnici, nedotýkat se léků, ostrých nebo horkých předmětů, nezapínat přístroje).

Rozvoj pozornosti

Tříleté děti by měly mít následující dovednosti:

• soustředit se na daný úkol po dobu 10–15 minut;
• udržet v dohledu až pět objektů současně;
• zapamatujte si a opakujte slova a pohyby navržené dospělým.

Stojí za to připomenout, že pozornost mladšího studenta je stále nestabilní a snadno se rozptýlí.

Vývoj paměti

Co se týče paměti, v tomto věku je ještě nedobrovolná. Tříleté dítě by mělo umět:

• zapamatovat si děj povídky nebo karikatury;
• zapamatovat si krátké básně;
• pamatovat si události dne;
• zapamatovat si, co je na obrázku nakresleno.

Čím je dítě starší, tím lépe funguje jeho paměť. Do konce třetího roku si miminko pamatuje mnohem víc.

Emoční rozvoj

Tříleté dítě už ví, jak zvládat své emoce a v případě potřeby potlačit agresi nebo slzy. Zvyšuje se jeho potřeba komunikace s vrstevníky.

Miminko se učí chápat nejen své vlastní emoce, ale i emoce druhých a aktivně napodobuje dospělé. Usiluje o nezávislost a začíná budovat své vztahy s okolním světem.

Zvláštností psychologie 3letého dítěte jsou převážně negativní formy chování. To přímo souvisí s krizí dospívání. Zjistěte, jak správně rozvíjet emoční inteligenci vašeho dítěte.

Hudební vývoj

Je důležité rozvíjet nejen dovednosti čtení, psaní a počítání, ale také vnímání hudby, sluch a hlas. K tomu přispívají následující aktivity:

• zpěv;
• hra na hudební nástroje;
• tanec;
• hádání známých písní.

Výuka hudební výchovy v mateřské škole je důležitou součástí rozvoje dětí. Doma se také hodí zpívat s miminkem, tančit a dělat gymnastiku na hudbu.

Smyslový vývoj

Pozornost je třeba věnovat i rozvoji smyslů – hmatu, čichu, chuti, zraku. Během lekcí můžete dělat následující:

• určit texturu předmětů (hladká, drsná);
• hádat geometrické tvary hmatem;
• hádejte hlasy zvířat;
• identifikovat pachy;
• identifikovat potraviny podle chuti, aniž byste je viděli.

Tyto aktivity děti baví a pomáhají rozvíjet jejich smysly. Pro více informací o smyslovém vývoji dětí si přečtěte náš článek.

Sociální rozvoj

Charakteristickým rysem vývoje v tomto věku je zájem o vrstevníky. Poměrně bohatá slovní zásoba umožňuje dítěti komunikovat s ostatními dětmi a osvojit si první dovednosti přátelství. Děti začínají hrát skupinové hry a aktivně napodobují dospělé.

Pro tříleté děti je důležité cítit souhlas ostatních lidí. Snaží se více komunikovat s dospělými a snaží se pomáhat v domácnosti. Děti, které chodí do školky, jsou více sociálně přizpůsobené než ty, které zůstávají doma. Komunikační dovednosti závisí na temperamentu a výchově dítěte.

Denní rutina

07.00	Stoupat
07.30	Hygienické postupy, cvičení
08.00	snídaně
08.30	Vzdělávací hry a aktivity, pomoc v běžném životě
10.00	Procházka
12.00	Oběd
12.30	Denní spánek
15.00	Probuzení
15.30	Odpolední občerstvení
16.00	Venkovní a vzdělávací hry
18.00	Procházka
19.00	Večeře
19.30	Klidné aktivity
20.30	Hygienické postupy
21.00	Noční spánek

Rozdíly ve vývoji chlapců a dívek

Zhruba ve třech letech již děti chápou rozdíl mezi chlapci a dívkami a jejich pohlaví.

Tříleté dívky často hrají ve skupinách několika lidí. Kluci si stále raději hrají sami. Chlapci jsou fyzicky aktivnější – běhají, skáčou a šplhají po sportovním žebříčku. Dívky tráví více času hraním tichých her.

Závěry

Do tří let se dítě stává samostatnějším a získává mnoho dovedností sebeobsluhy. Vizuální myšlení se transformuje na figurativní myšlení, rozvíjí se paměť, pozornost a představivost. Miminko se stává společenštějším a učí se kamarádit s vrstevníky.

Pokud chcete pomoci svému dítěti v rozvoji, obraťte se na naše dětské kluby a školky „Baby Club“. Zkušení pedagogové odhalí potenciál dítěte, jeho tvůrčí a intelektuální schopnosti.

pro děti od 3 měsíců do 7 let

8 800 100 20 24 Obecný síťový telefon