Zánik sacího reflexu u dítěte – Pediatrie

Vzhled prvního zoubku je vždy důležitou událostí v životě miminka a jeho rodičů. S postupujícím prořezáváním zoubků má však maminka další trable, protože aby zoubky rostly silné a krásné, je důležité se o ně správně starat.

Špatné návyky sání jazyka, pěsti, prstu se vytvářejí již v prvních 3 měsících života, pro jejich prevenci se doporučuje oblékat kojenecké tílko s ochrannými návleky, „rukavice“, když je dítě vzhůru.

V období prořezávání zoubků se objevuje svědění v místech prořezávání zoubků, děti jsou neklidné, rozmarné, špatně spí a jedí. V této době by miminka měla dostat plastový nebo gumový kroužek na žvýkání (předchlazený) a před usnutím jim dát dudlík, ale nezapomeňte jej vyjmout z úst, když nastane hluboký spánek. Během prořezávání zoubků se doporučuje pravidelně otřít obličej dítěte ručníkem, aby se odstranily sliny a zabránilo se podráždění pokožky. Dásně miminka v místě prořezání zubu můžete jemně masírovat čistým prstem nebo použít speciální gel ulevující od bolesti pro děti (Kalgel, Cholisal, Kamistad). Za žádných okolností nevtírejte dětem roztoky obsahující alkohol do dásní.

V 6-8 měsících prořezávají dolní a horní centrální řezáky a funkce sání mizí. Dítě dobře jí ze lžičky (vytváří se funkce žvýkání) a začíná pít z hrnečku. V 10-12 měsících se objevují 4 řezáky na horní a dolní čelisti, zuby jsou bílé, jejich povrch je hladký, lesklý a ve tvaru špachtle. Do konce prvního roku života sací reflex odezní.

Známky odchylek ve fyziologickém vývoji zubů a čelistí u dítěte v druhé polovině života:

• absence nebo nedostatečný počet prořezaných zubů (do konce prvního roku by jich mělo být 8);
• porušení párové erupce: 2 dolní centrální, 2 horní centrální, 2 spodní boční, 2 horní boční;
• porušení výše uvedené sekvence erupce;
• změna barvy zubů;
• přítomnost drsnosti na povrchu zubů;
• atypická forma.

Příčinou těchto odchylek může být genetická patologie, vývojové vady způsobené zdravím matky během těhotenství (chronická onemocnění, toxikózy, akutní respirační virové infekce), komplikované novorozenecké období (hnisavá-septická onemocnění, hemolytická onemocnění, malnutrice, antibakteriální terapie), nesprávná krmení. Během krmení musí dítě „pracovat“, aby dostalo jídlo: bradavka musí být malá a elastická a otvory v ní (měly by být 3) musí být malé a kulaté, aby jídlo stékalo po kapkách. jazyk, rty a spodní čelist budou fungovat. Pokud je dítě syté, ale je i nadále neklidné, cucá jazyk a neusne, můžete mu na krátkou dobu podat dudlík, dokud nenastane hluboký spánek, poté mu jej musíte z úst vyjmout. Doporučuje se používat dudlík do jednoho roku ke zmírnění podráždění u dítěte, jakmile se uklidní, okamžitě se odstraní, protože; Zabraňuje vyblednutí sacího reflexu, což vede k vytvoření zlozvyku sání, což následně vede k poruchám řeči. Ve věku jednoho roku by se lžička měla stát hlavním „příborem“ dítěte; výjimku v podobě krmení z lahvičky lze udělat pouze pro poslední večerní krmení.

Dnes je věnována velká pozornost problému raného kazu dočasných zubů u dětí, protože vede k neustálému požívání velkého množství mikrobů a jejich odpadních látek dítětem, což vytváří předpoklady pro rozvoj gastrointestinálních onemocnění a pro vznik odontogenních ložisek infekce ve vnitřních orgánech. Zubní kaz vzniká vlivem mikroflóry zubního plaku, a proto je nutné dbát na vysokou úroveň ústní hygieny.

S čištěním ústní dutiny dítěte je nutné začít od okamžiku prořezání prvního zubu otíráním. Řezáky se otírají vlhkou gázou od dásně k řezné hraně zubu. Na gázu můžete nanést trochu dětské pasty (vhodné pro věk), postup se provádí 1-2krát denně. Do konce prvního roku života můžete začít používat kartáček, nejlépe s malou hlavicí a měkkými štětinami, po použití se omyje horkou vodou a suší se štětinami nahoru.

Udržování zdravých mléčných zubů vám pomůže vyhnout se v budoucnu mnoha problémům se stálými zuby, protože Právě „dočasné“ zuby řídí růst stálých zubů, jsou také prvními účastníky trávicího procesu (mletí jídlo) a pomáhají dítěti vyslovovat zvuky.

„Úplně první reflexy novorozence nikam nezmizí, pokračují v práci, ale fungují jako součást formací vyšší nervové aktivity,“ Lev Vygotsky, 1930.

Proto, než se začne mluvit o senzomotorické integraci, je nutné uhasit všechny primitivní reflexy, které poskytuje příroda, a umožnit tak rozvoj další fáze funkčního vývoje.

Novorozené miminko reflexivně provádí chaotické pohyby, trénuje budoucí vzorce pohybů dospělého a podle toho naše sociální dovednosti, řeč, psaní, tzn. všechny naše budoucí aktivity.

V kojeneckém stadiu i po něm může docházet k poruchám, primitivní reflexy se netransformují do dalších fází pohybů, což vede k určitému stupni narušení motorických, sociálních a mentálních funkcí.

«>Primitivní reflex«>Robbinsonův reflex«>Moro reflex«>Sací reflex