Hry s miminkem: od narození do 3 měsíců

Kojenecké hry s miminkem od 0 do 3 měsíců: učení se poslouchat, pozorovat, dotýkat se.

<strong>Mozek a nervový systém jsou „klíči“ k pochopení světa kolem nás</strong>

V dnešní době není žádným tajemstvím, že miminko ještě v bříšku reaguje na emoční stav maminky a zvuky přicházející zvenčí. Vedoucí roli v tomto mechanismu má mozek a nervový systém, které zajišťují interakci dítěte s ostatními jak v děloze, tak bezprostředně po porodu. Mozek přitom vnímá signály přicházející zvenčí a analyzuje je – vytvářejí se jasná spojení, která ovlivňují vývoj miminka. A pokud je jakékoli připojení používáno často, stává se trvalým a stabilním. Když se však spojení používá zřídka nebo vůbec, jeho šance na přežití jsou mizivé. Když například miminko od narození slyší řeč kolem sebe, je pravděpodobnější, že se naučí mluvit rychleji. Zatímco s dítětem v raných letech se mluvilo málo, zřídka nebo se mu nečetlo, s největší pravděpodobností pro něj bude obtížné zvládnout řečovou dovednost. Proto, aby se mozek proměnil v myslící a emocionální orgán, je nutné mu dát „jídlo“ – živé dojmy a pozitivní emoce.

<strong>Lidské učení má tři hlavní body:</strong>

• Závislost na geneticky podmíněných schopnostech a výchově (stimulace učení, povzbuzování a péče).
• Zvláštnosti mozku dětí v prvních letech života: mají velký prospěch z jakýchkoli zkušeností a správného tréninku.
• Proces získávání nových znalostí pokračuje po celý život člověka.

Ve snaze dát svému dítěti to nejlepší, stejně jako v jakékoli jiné záležitosti, je však důležité to nepřehánět. A nejlepším způsobem je pozorovat dítě, abyste zjistili jeho preference. Obklopujte proto své dítě péčí, pozorností rodičů a náklonností.

Pamatujte, že vaše miminko cítí potřebu zkoumat, což je potřeba povzbudit mluvením, úsměvem, fyzickým kontaktem (jako je hlazení nebo líbání), zpěvem a podobně. V opačném případě dítě rychle ztratí zájem a touhu dozvědět se o neznámém.

Pojďme tedy miminku představit svět kolem nás, plný nových vjemů a zajímavých aktivit.

<strong>Hry pro děti od 0 do 3 měsíců</strong>

Pomáhají položit „základ“ pro další rozvoj a získávání nových dovedností tak, aby dítě, když vyroste, žilo v souladu se sebou samým a stalo se plnohodnotným členem společnosti.

<strong>Rozvíjejte svůj sluch</strong>

Dítě je schopno rozlišovat hlasy svých rodičů od narození. Sluchové ústrojí je však ještě nezralé, proto stimulujte jeho vývoj tím, že si ho zvyknete na zvukové kontrasty.

Možnosti hry

• Nejprve zazvoňte na malý zvonek (ne příliš hlasitě) v blízkosti dítěte, poté na větší zvonek.
• Přeneste „hudební lekce“ do kuchyně: ukažte, jaký zvuk vydává křišťálová sklenice, když klepete lžící (ne příliš tvrdou), a jaký zvuk vydává hrnec, když klepete lžící. Jen to nepřehánějte, jinak miminko vyděsíte. Obecně platí, že kuchyně je oblíbeným místem většiny dětí. Je tam tolik zajímavých věcí!
• Zpívejte písničky, ukolébavky i veselé. Překvapivě již ve věku jednoho měsíce nebo jednoho a půl měsíce většina zdravých miminek reaguje na zvuky hudby odlišně: když slyší veselou hudbu, začnou „tančit“ (mávat rukama a nohama) a když slyšet smutnou hudbu, ztichnou.

Hraní s chrastítkem

• Jemně zatřeste chrastítkem v blízkosti dítěte a poté s ním zatřeste trochu silněji. Můžete zpívat libovolnou píseň (například „Top, top, baby stomps“).
• Když uvidíte, že dítě věnovalo chrastění pozornost a otočilo hlavu směrem ke zvuku, pomalu s ním posuňte trochu na druhou stranu. Poté pohyb a píseň zopakujte.
• Až vaše miminko trochu povyroste, dejte mu do ruky chrastítko a naučte ho, aby z něj samo vydávalo zvuk.

Děti v raném věku rády zpívají, takže s přibývajícím věkem se miminko bude snažit napodobovat zvuky, které dříve slyšelo.

Zajímavým faktem

Za starých časů se do kurníku přinášela plačící miminka a kuřata, která slyšela křičící „mimozemšťany“, začala mlátit a mávat křídly. Kupodivu kvokání utěšovalo i ten nejneutišitelnější pláč.

Samozřejmě, že své dítě s největší pravděpodobností nebudete klovat. Zkuste však použít alternativu: poslouchejte s ním tichý, monotónní zvuk (například hluk pračky).

<strong>Naučte své dítě reagovat na jeho jméno</strong>

• Když je vaše dítě v postýlce, přijďte na jednu stranu a zavolejte mu jménem. Pokračujte ve volání, dokud dítě nezačne otáčet hlavu nebo oči vaším směrem, aby hledalo zdroj zvuku. Cviky opakujte tak, že obejdete postýlku na druhou stranu.
• Během masáží nebo hygienických procedur na své dítě jemně mluvte a oslovujte ho jménem.

<strong>Pomozte svému dítěti uvědomit si své vlastní tělo</strong>

Navíc tyto hry také posilují pouto mezi vámi a vaším dítětem.

Hraní s „Veterok“

Vezměte dlaně dítěte do svých dlaní a jemně na ně foukejte, skandujte: „toto jsou vaše dlaně“ a pak je polibte. Stejným způsobem seznamte své dítě s dalšími částmi těla: paže, nohy, krk atd.

Hra „Bayu-bayushki-bayu“

Zatímco houpete dítě v náručí, řekněte: „Ahoj-bye-bye, miluji tě.“ Při vyslovení slova „ty“ polibte část těla: nos, krk, tváře atd.

<strong>Seznamte se s krásou</strong>

Náš hudební vkus se s přibývajícím věkem vyvíjí a pro každého je jiný: někdo například preferuje elektronický styl, jiný klasický.

V kojeneckém věku je však pro miminka lepší poslouchat tichou a uklidňující hudbu, protože to jsou zvuky, které miminko slyší v děloze.

Perfektní jsou ukolébavky nebo instrumentální hudba. Navíc vybírejte hudební skladby, ve kterých se melodie opakuje – posiluje spojení mezi mozkem dítěte a okolním světem.

<strong>Rozvíjet zrak, pozornost a schopnost sledovat předměty</strong>

V tomto věku miminko přitahuje lidská tvář, takže nad postýlku můžete pověsit ksichtík nebo fotky členů rodiny.

Nicméně můj oblíbený obličej je obličej mé matky. Proto, když držíte své miminko v náručí nebo se s ním procházíte, předveďte své herecké umění a šklebíte se: dělejte legrační obličeje, otevírejte nebo zavřete oči, vydávejte různé zvuky rty a tak dále.

A nezapomeňte, že miminko je malý opakovač. Takže po chvíli vás začne napodobovat.

Hry s předměty

Pro tyto účely je lepší zvolit světlé a jednoduché hračky, protože pro dítě je snazší na ně zaměřit svůj pohled. Zároveň se snažte zajistit, aby hračky nezatěžovaly prostor kolem dítěte.

Přes množství hraček různých tvarů a barev je sklenice stále oblíbená. Má zřejmé výhody: výraznou tvář a jasnou, sytou barvu a vytváří tichý a melodický zvuk. To znamená, že rozvíjí sluch i zrak.

Abyste miminko zaujali, potřebujete jen málo: houpat vedle něj hračku. Až miminko trochu povyroste, přivažte na skleničku stuhu a postupně naučte miminko hračku používat. A to není jen zábava. Tato hra rozvíjí schopnost dítěte vysledovat vztahy příčiny a následku mezi akcí a výsledkem.

Mobily a malé hudební hračky jsou také skvělé pro miminko tohoto věku.

<strong>Rozvíjejte svůj hmat (schopnost cítit dotek)</strong>

Protože to pomůže dítěti dozvědět se o světě kolem sebe ao sobě:

• Třete různé druhy látek o dlaně vašeho dítěte. Pro takové účely se skvěle hodí například satén, vlna nebo froté. Při tom jasně pojmenujte věc nebo předmět, na který necháváte dítě sahat (například halenka nebo župan).
• Nechte své dítě cítit různé vůně: pomeranč, květiny a tak dále. Buďte však opatrní, protože vůně mohou způsobit alergické reakce.

<strong>Posilujte ruce a nohy</strong>

Hra pro pera

• Umístěte ukazováček do dlaně dítěte. Zpravidla se dítě okamžitě chytne – přirozená reakce všech novorozenců (vrozený reflex, který s přibývajícím věkem mizí).
• Pokaždé, když vás miminko chytne za prst, pochvalte ho. Řekněte například tato slova: „Jak jsi silný (jméno).

Navíc taková hra pro ruce podporuje motorický vývoj dítěte, zlepšuje pozornost a rozvíjí schopnost sledovat předměty. Navíc rozvíjí jemnou motoriku rukou, která je důležitá pro formování řeči.

Hra pro nohy

„Kolo“

• Položte dítě na záda a poté mu pohybujte nohama jako při jízdě na kole.
• Při hraní si můžete broukat písničku o ježdění. Například: „Jdeme, jdeme, jdeme do vzdálených zemí.“
• Nebo recitujte báseň:

„Šlapy, pedály rychleji, rychleji, rychleji.

„Je to nádherná procházka, užijeme si spolu víc zábavy.“

<strong>Neverbální komunikace je přenos informací bez použití řeči.</strong>

Každý z nás si v dospělosti alespoň jednou položí otázku: jak se ke mně chová objekt mého zbožňování, obchodní partner nebo kolega z práce? Ve většině případů na ni najdeme odpověď sami v sobě. Někdy nám dělá radost. Stává se však i to, že zklame, a tak svým závěrům zmítáni pochybami nechceme věřit. Když jsou všechna já tečkovaná, stěžujeme si, že jsme dříve neposlouchali svou intuici.

Ve skutečnosti nevědomě vyvozujeme závěry, analyzujeme chování našeho partnera: jeho gesta, mimiku, držení těla a tak dále. To znamená, že jeho emočnímu stavu rozumíme pomocí „řeči těla“ – neverbální komunikace.

Stejně tak miminko podvědomě cítí, jak se k němu ostatní chovají.

Dávejte proto svému miminku různými způsoby najevo, že ho máte rádi. Pak se bude cítit bezpečně.

<strong>Neverbální hry</strong>

• Při provádění hygienických postupů, převlékání nebo provádění fyzických cvičení tiše řekněte (můžete zpívat) jednoduchá slova: Objímám a líbám tě, miluji tě. Současně jemně líbejte nos, prsty, dlaně a potvrzujte svá slova akcí.
• Máma je dítěti nejbližší, protože jeho existence závisí na vás. Koneckonců, je to právě vám, kdo vysílá SOS signál v podobě pláče nebo sténání, když se objeví „nebezpečí“: hlad, žízeň, bolest a tak dále. Proto, když vidí vaši tvář, dítě se stane oživeným a šťastným. Tak ho o takovou rozkoš nepřipravujte.

Jedna z možností hry

Nakloňte se ke svému dítěti a zazpívejte mu píseň nebo řekněte tiše:

„Ahoj, ahoj, moc tě miluji

Ahoj, ahoj, můžu se tě dotknout

Ahoj, ahoj, dotkni se nosu

„Ahoj, ahoj, polib svůj nos.“

Navíc můžete báseň opakovat a při recitování posledního řádku pojmenovat další části obličeje: rty, oční víčka, oči.

<strong>Poznámka pro maminku: všeho by mělo být s mírou</strong>

• Pro posílení spojení mezi mozkem dítěte a okolním světem je nutné opakovat děj her několikrát. A teprve potom přejděte k další hře, která je pro miminko vzrušující.
• Pozorně sledujte své dítě během aktivity, pokud vidíte, že je unavené, chce spát, pít nebo jíst, přestaňte hrát; Je lepší se k tomu vrátit později nebo druhý den.
• „Opakování je matka učení.“ A tuto pravdu je možná těžké zpochybnit. Hrajte si proto s miminkem každý den, abyste si upevnili dříve nabyté znalosti.
• Vždy chvalte své dítě za jakýkoli úspěch. Protože dítě, které si zvyklo na souhlasné zvolání a slova, bude dychtivě očekávat opakování. No, příště bude hra mnohem napínavější.
• Nesnažte se vštípit definiční dovednost dříve, než ji dítě zvládne podle svého věku.

Pro snazší orientaci si proto na našem portálu přečtěte článek o tom, jak se dítě vyvíjí do jednoho roku. „Vývoj dítěte. Dynamika vývoje zdravého dítěte do jednoho roku věku.“

Hry pro rozvoj sluchu, zraku a hmatu připravují dítě na mluvenou řeč. Přečtěte si více o vývoji řeči u dětí do jednoho roku v našem článku.

Autor: Koretskaya Valentina Petrovna, dětská lékařka,

Rezidentní lékař dětského oddělení

Je všeobecně známo, že děti se rozvíjejí prostřednictvím her, které by měly být pro dítě jednoduché a srozumitelné. Hraním s dítětem rozvíjíte nejen jeho myšlení, motoriku a inteligenci, ale také mu pomáháte seznamovat se a zvykat si na okolní svět, který může být pro miminko zpočátku i děsivý.

V tomto článku budeme hovořit o konkrétních hrách pro děti v prvním roce života a také o obecných variacích na téma vzdělávacích her pro miminko.

<strong>Neobjektivní hry</strong>

Schovávaná pro nejmenší

Kromě hraní s předměty můžete s dítětem hrát například jednoduché hry „ku-ku“. Tato jednoduchá hra pomůže vašemu dítěti pochopit, že i když odejdete (schováte se za dlaně), určitě se k němu vrátíte a vždy tam budete. A když dítě začne chápat, že se skrýváte, bude mít zájem vás „najít“.

<img src=“https://www.ellevill.org/images/companies/1/news/igra1.jpg“ />

Laduški

Děti si hraní opravdu užívají „LADUŠKI“. Zpočátku bude dítě s vaší pomocí tleskat rukama, ale velmi rychle se to naučí dělat samo. Recitujte báseň „Ladushki-ladushki, kde jsi byl? U babičky.“ Tato hra pomáhá rozvíjet motorické a sluchové dovednosti vašeho dítěte. Užitečná je také hra opakování zvuků nebo mimiky.

Tváře

Když dítě vydá zvuk nebo slovo, například „goo“, OPAKOVAT PO NĚM, pomůžete tak svému dítěti získat důvěru, že mu rozumíte a že o něj máte zájem. Udělejte na své dítě legrační obličeje, dětem se tato hra líbí, chápou, že to může být velmi zábavné a vtipné.

<strong>Učení o částech těla</strong>

„HLEDEJTE“ VYDÁVAČ na tváři dítěte, doprovázející hru frázemi „Kde je nos?“, a když „to najdete“, nezapomeňte vysvětlit „Tady je nos“. Hrajte si tímto způsobem s různými částmi těla dítěte a s předměty tato hra rozvíjí pozornost, koordinaci a rozšiřuje slovní zásobu dítěte.

<strong>Танцы</strong>

TANEC S MIMINKEM. Hudba a tanec pomáhají dítěti rychleji se rozvíjet a vyrůst v harmonickou osobnost. Tančete kolem svého dítěte sami, pak ho zvedněte nebo vložte do šátku a tančete spolu. Sledujte stav dítěte, když je unavené a chystá se spát, jednoduše s ním ve chvílích aktivity pomalu kroužte po místnosti, můžete miminko vyhodit do vzduchu nebo s ním kroužit nataženýma rukama; To vašemu miminku přinese velkou radost.

<strong><img src=“https://www.ellevill.org/images/companies/1/news/igra2.jpg“ /></strong>

<strong>Hry s předměty</strong>

<strong>Beanbag</strong>

Samozřejmě vám neprozradíme, do které ruky a jak chrastít, ale pojďme se podívat na to, jaké požadavky na hru by měly být založeny na věku dítěte. Především nezapomínejte, že nemůžete po dítěti chtít, aby udělalo něco, co ono ještě udělat nemůže. Také naopak, neusnadňujte si úkol, pokud vidíte, že dítě umí víc. Hry ztěžujte postupně a samozřejmě dítěti pomáhejte a vysvětlete, jak na to správně.

NOVOROZENÝ: novorozené miminko je ještě velmi slabé a neumí si samostatně hrát, ale můžete mu ukázat chrastítko, předvést, jak s ním chrastit, a zaujmout ho pestrými barvami. V této fázi bude stačit, aby miminko dokázalo na krátkou dobu upřít pohled na hračku.

Postupně se naučí ji následovat a poslouchat její zvuk. Ve druhém měsíci už miminko dokáže chrastítko krátce držet v ruce. Dítě se časem naučí držet ji delší dobu a pochopí příčinný vztah mezi uchopením hračky do ruky a zvukem, který vydává. Tato hra rozvíjí uchopovací reflex a hmatové vjemy.
OD 2,5 MĚSÍCE Již můžete dítěti ukázat, že na hračku dosáhne, pomůže to rozvíjet koordinaci pohybů a díky uvolnění dlaně snížit tonus ručiček.
OD 3-4 MĚSÍCŮ Miminko již může sahat ručičkami přímo na hračku a držet ji v různých polohách, stejně jako ji přibližovat a vzdalovat od sebe a vtahovat do úst.

DÍTĚ 5-6 MĚSÍCŮ začíná používat chrastítka k zamýšlenému účelu, aktivně jimi chrastí, může je přesouvat z jedné ruky do druhé nebo držet různá chrastítka v obou rukou a zajímat se o jedno nebo druhé.
OD 7-8 MĚSÍCŮ Miminko si vědomě vybere chrastítko, které má nejraději, může s ním zaklepat na stůl nebo postýlku a jednou ze zábavných činností se stává i házení hračky na zem. Hrajte si se svým dítětem, zvedněte chrastítko a nechte ho znovu házet. Vaše dítě si tuto hru opravdu užije a bude se smát. V tomto věku budou hračky různých textur nebo s navlečenými korálky pro dítě velmi užitečné pro rozvoj jemných motorických dovedností.
VE VĚKU 8-9 MĚSÍCŮ Dítě s radostí plní jednoduché úkoly, například mává nebo klepe chrastítkem.
OD 11 MĚSÍCE dítě se začíná zajímat o hračky s pohyblivými částmi. Dítě si opravdu užije koulení míče kolem obruče nebo otáčení figurek na hrazdě. Určitě se mu budou líbit i chrastítka s figurkami zvířat, se kterými ho začnete seznamovat.

<strong>Vložte hračky</strong>

Jedná se o velmi užitečné hračky pro rozvoj myšlení a dovedností dítěte. Pro začátek můžete použít dvě nebo tři vložky. Nechte své dítě, aby si tyto předměty poskládalo samo. Pak ukaž, jak to udělat správně. Řekněte svému dítěti, že tam bylo mnoho předmětů, ale když je složíte dohromady, dostanete jeden. Nezlobte se, když dítě zpočátku neumí seřadit hračky ve správném pořadí, a netrvejte na hře, pokud uvidíte, že už se to vašemu dítěti nelíbí.
Existuje mnoho možností, jak si hrát s vkládacími hračkami, např. HRA NA SCHOVÁVANOU. Některé předměty různých velikostí zakryjte vložkami a určitě svému dítěti řekněte, co děláte, vysvětlete mu, že například velký míč nemůžete schovat pod malý kbelík. Přeuspořádejte hračky, vyměňte vložky, vyzvěte dítě, aby si předměty samo schovalo a pak je našlo. Vaše dítě si tuto zábavnou hru zamiluje.

Také z vkládacích hraček MŮŽETE POSTAVIT VĚŽ. Pomozte a veďte své dítě, pokud je zcela zmatené, umístěte vložku, kterou potřebuje, pod paži. Dítěti se bude líbit, že to udělalo, zvláště když ho budete chválit a tleskat spolu s ním za jeho úspěch.

Prospěšné pro vývoj dítěte a VLOŽKY RÁMEČKY. Pro začátek se hodí jednoduché geometrické obrazce, složitější pak můžete použít třeba se zvířátky nebo z více dílů v jednom okně. Hrajte si s dítětem na „okna“, vysvětlete, že každé okno má své víko a žádné jiné to neudělá, nechte dítě, ať si to správné zkusí vybrat samo.

<strong>Pyramida</strong>

Stejně užitečná hračka pro dítě, ale nejprve nezapomeňte miminku ukázat, jak si s ní správně hrát, a vysvětlit své jednání. Dejte svému dítěti rozebranou pyramidu, aby se s ní mohlo seznámit, a pak s vaší pomocí požádejte malého, aby ji zase poskládal. Ani si nevšimnete, jak to vaše dítě s radostí udělá samo.

<strong>Hračky s překvapením</strong>

Miminko bude velmi zajímat hračky, které vydávají zvuky, s tlačítky, která je třeba zmáčknout, aby se něco stalo, například dveře, ze kterých se dá figurka vyndat nebo naopak vložit. Nechte dítě, aby to udělalo samo, ale pokud vidíte, že to nezvládne, pomozte mu, ale buďte rádi za výsledek, jako by to byl společný. Dětem se kolovrátky moc líbí, jsou bystré a svým tancem dokážou děti opravdu zaujmout.

<strong>Hry s příběhem</strong>

Zhruba do 6 měsíců může dítě hračku pouze držet a zkoumat, ale PO 6-7 MĚSÍCÍCHKdyž dítě začne sledovat činy svých rodičů, můžete s ním hrát příběhové hry. Měly by sestávat z několika jednoduchých úkonů, např. krmení zajíčka, skákání psa, cválání koně atd. Hračku můžete schovat pod deku a nabídnout ji miminku. NAJDĚTE ZAJÍČKA, Například. Pokud ho dítě stále nenajde, nechte zajíčka „vyskočit“ zpod deky a řekněte dítěti, že tady je zajíček, ukažte, kde se schoval.
Pro vnímání a emoční rozvoj dítěte je velmi užitečné zahrnout do her JEDNODUCHÉ DĚTSKÉ BÁSNIČKY, například A. Barto. Počínání krávy doprovodte známou básní „Býček chodí a kolébá se.“ Do příběhových her zahrňte také emocionální složky. Dítě se seznámí s celým spektrem pocitů a emocí: smích, strach, smutek, slzy. Dítě se naučí chápat důvod určitých emocí, vysvětlí, že zajíček pláče, protože spadl a bolí to, spolu zajíčka litujte a on se bude cítit šťastný a radostný, nebo se panenka směje, protože ráda jezdí auto. Vše závisí na vaší fantazii a možností může být obrovské množství.

<strong><img src=“https://www.ellevill.org/images/companies/1/news/igra5.jpg“ /></strong>

<strong>Hry v přírodě</strong>

DÍTĚ JE 1-2 MĚSÍCE Stačí přes něj v postýlce natáhnout chrastítko-přívěšek nebo nosítko se světlými komponenty. Náhodný dotyk rukou nebo nohou způsobí zvuk, který přitáhne pozornost dítěte. Tato hra dítě zaujme a bude se snažit dosáhnout na hračku. To pomůže rozvíjet koordinaci pohybů a stimulovat zrakový a sluchový aparát.
ZA 3-4 MĚSÍCE Můžete změnit polohu hračky a dítě bude sledovat její pohyb a snažit se ji získat. Přesuňte hračku ze strany na stranu a dítě se na ni pokusí dosáhnout. Nezkoušejte ale trpělivost dítěte příliš dlouho po pár pokusech, vraťte hračku miminku zpět do rukou.
V 5-6 MĚSÍCÍCH Dítě bude velmi zajímat balónek naplněný heliem. Přivažte jej k ruce vašeho dítěte a ono bude moci pohybovat rukou a sledovat pohyb vznášejícího se míče.
OD 9-12 MĚSÍCŮ Děti se zajímají o hru s míčky. Hoďte míč od vás k dítěti. Doprovázejte tyto akce slovy jako „míč utekl Pašovi a utekl k mámě a teď utekl od mámy k Pašovi“. Nechte dítě zkusit jednoduše hodit míč. O něco později můžete k míčové hře připojit krabici a zkusit do ní házet míč.

Jak jste viděli, všechny nabízené hry jsou velmi jednoduché, ale i přes to velmi dobře rozvíjejí a učí vaše dítě komunikaci. Zapojte svou fantazii a budete se s miminkem skvěle bavit a jeho zvonivý smích vám bude odměnou.