Proč děti a dospívající stále častěji trpí depresí

Vyskytuje se deprese u dětí? Odborníci poukazují na to, že děti trpí depresemi stejně jako dospělí, a zdůrazňují důležitost včasného zásahu. Odborníci poukazují na to, že problémy, které se neřeší v dětství, mohou v dospívání zhoršit: „Líné dítě je předzvěstí problémů v rodině. V konfliktní situaci klesá motivace a úspěch dítěte. Mlčení a introverze trvající déle než dva měsíce mohou být předzvěstí deprese.“

Klinická psycholožka Leyla Arslan z Uskudarské univerzitní nemocnice NPISTANBUL říká, že děti projevují depresi svým chováním, proto je třeba je bedlivě sledovat a je důležité zasáhnout již v rané fázi.

Uvedla, že i děti propadají depresím a různé příznaky jako nedostatek energie, nechuť k čemukoli jsou vlastně markery deprese a pro děti to znamená vyjádření stresu.

Různé deprese jsou prožívány ve čtyřech obdobích

Klinická psycholožka Leyla Arslan vyjmenovala následující období dětské deprese:

Dětská deprese v 0-2 letech; Deprese pozorované v tomto období souvisí hlavně s mateřskou depresí. Jaké jsou vývojové charakteristiky ve věku 0-2 let? Děti opravdu potřebují matčinu pozornost a náklonnost, vztah, který s nimi naváže, a je velmi důležité, aby požadavky dítěte byly vyjádřeny včas, uspokojeny včas, nakrmeny, když měly hlad, vyprány plenky, a to vše se děje, když dítě toto je nutné. Nedůsledné uspokojování potřeb dítěte tedy vede ke vzniku nejisté vazby mezi dítětem a matkou. Tato nejistá vazba zanechává dítě nešťastné, nejisté a stresované. Některé děti lpí na matce a hodně pláčou. Ve skutečnosti nesmyslný pláč malých dětí, pevné přilnutí k matce, někdy i pláč při přilnutí k matce, křik, když matka odejde, a nespokojenost, když se vrátí, jsou známkami nejisté vazby.

Opožděná řeč je známkou deprese

Dětská deprese u 2-4letých dětí; V další fázi, tedy v období od 2 do 4 let, pokud je dítě v depresi, se jeho vývoj zpomaluje. Objevuje se například nestabilní řeč nebo koktání. Věk 2,5 – 3 roky je obdobím, kdy se vývoj řeči zrychluje. Opožděný vývoj řeči může být příznakem deprese. Kromě pomalé řeči během deprese se dítě opozdí i v nácviku toalety, v tomto období se objevuje cucání palce a další problémy s chováním. Pokud se v této fázi narodí bratr nebo sestra, stává se to u dítěte příčinou deprese. Jinými slovy, dítě je ovlivněno všemi událostmi, jako jsou konflikty, napětí a radikální změny v rodině. Jinými slovy, dítě vnímá emocionální dopady prožívané matkou a otcem stejným způsobem. Vzhled bratra nebo sestry v době, kdy se dítě cítí velmi milováno, vyvolává velmi silnou žárlivost vůči bratrovi nebo sestře. To samo o sobě může způsobit zranění. Deprese je ovlivněna traumatem, úzkostí, stresem, rodinnými konflikty, vším. Když je dítě malé, je ovlivněno tím, že se matka mračí a nedívá se mu do očí, ale v tomto věku je ovlivněno i vnějšími událostmi. Deprese se projevuje jako porucha chování. Projevuje se kousáním nehtů, cucáním palce, nebo nervozitou.

Nechtějí chodit do školy, začíná noční pomočování.

Dětská deprese u 4-6letých dětí; Pokud rodina nezaznamená depresi u dítěte po čtyřech letech, tedy v období socializace, kterému říkáme hrací věk, deprese roste spolu s dítětem. Jak se vyvíjí líné dítě? Odpověď na tuto otázku můžeme najít v tomto věku. Děti ve věku 4-6 let nechtějí hrát hry, nepřibližují se k ostatním dětem, nespolupracují. Děti ve věku 4-6 let nechtějí být při nástupu do učení odloučeny od svých rodin v mateřské nebo základní škole. V podstatě je v této době na dítě navázána i rodina. Jinými slovy, neví, co má dělat. Důvodem deprese je, že matka je zmatená mezi svou rolí matky a rolí společnice nebo profesní role a nemůže je objasnit. Způsobují to problémy, se kterými se žena potýká: konflikty s tchyní v rodině, konflikty s tchánem, konflikty o výchovu a mnoho dalšího – to vše se spojuje a stává se pro dítě nepřekonatelným. Dítě má problémy se vztahy ve škole. Nepřipoutá se k učiteli a nekomunikuje s přáteli. Dítě se bojí chodit do školy a v této fázi často slyšíme větu „nechci chodit do školy“. Pociťují nevolnost a vyvolávají zvracení. Dítě prožívá regresi zvanou regrese; začíná například enuréza. Dítě, které právě začalo chodit do školy, začne po večerech smáčet postel, i když je již naučené na záchod.

Lenost je způsobena potlačovaným vztekem

Rodina deprese dítěte nevnímá. Neuvědomují si to, protože dítě nevezmou k dětskému psychiatrovi nebo psychologovi a nechají ho vyšetřit. Má se za to, že takové zážitky jsou rysem osobnosti. Pokud je doma napjatá nebo rozporuplná atmosféra, dítě nechce nic dělat. To, čemu se říká lenost, ve skutečnosti pramení z potlačovaného hněvu. V prostředí neustálých konfliktů nikdo nic nedělá. Dítě tím trpí, nic nedělá a zleniví. V takové situaci klesá i studijní výkon dítěte. V takovém prostředí samozřejmě nelze očekávat učení, motivaci ani úspěch. Takže líné dítě neexistuje, existuje pouze nevhodné, konfliktní rodinné prostředí. Když dítě přivedou do školy, protože je líné, myslíme si, že v rodině není klid.

Pokud se tento problém neřeší v rané fázi, agresivita se během dospívání zvyšuje.

Dětská deprese u 6-11letých; Podobné problémy se mohou objevit v pozdější části dětství až do 11 let. Mohou se objevit potíže s učením a porucha opozičního chování. Tyto pocity nezůstanou takové, jaké jsou, pokud se stanou negativními, nadále se negativně projevují a zesilují. Po tomto období začíná dospívání. Pokud se problémy před tímto obdobím nevyřešily, pak v období dospívání narůstá rozsah agresivity a poruchy ovládání vzteku. Dítě se stává podrážděnějším. V období dospívání je pro dítě obtížné splnit očekávání rodiny i školy. V tomto období dochází jak k vnitřním hormonálním tlakům, tak k sociálním očekáváním. Z tohoto důvodu je deprese v dospívání stále častěji pozorována u dětí.

Deprese v adolescenci se totiž někdy může objevit i během vývojového procesu, jinými slovy, narušení vnitřní a vnější rovnováhy u dětí je velmi časté. Teprve pak se rodině dostává pomoci. Ve skutečnosti se deprese u dítěte rozvíjí pomalu, ale když rodiče trpí bitím od svého dítěte, dítě přivedou. V tomto období vznikají velmi vážné problémy, rodiče nemohou nutit dítě, aby dělalo, co říkají.“

Klinická psycholožka Leyla Arslan řekla, že se v budoucnu stanou vážné věci kvůli tomu, že rodina nerozpozná a nepřijme opatření včas: „Ve skutečnosti by o tom rodina měla vědět: Dítě to nedělá dobrovolně, protože je to deprese. Nejprve se to vyvinulo v problémy s učením a poté v problém neposlušnosti. A protože se nevyvinul odpovídající postoj, rodina obviňuje sebe i dítě, a když se z této situace nemůže dostat, přichází za námi.“

Berte v úvahu vitální energii dítěte

Klinická psycholožka Leyla Arslan říká, že deprese zpravidla vyvolává jakákoliv stresová situace: „Pokud si rodina s tímto problémem neví rady, pokud tuto situaci nelze s dítětem probrat, můžete se obrátit s prosbou o podporu na odborníka. Některé rodiny očekávají od svého dítěte hodně. Posílají je na různé kurzy a školení. Neberou v úvahu vitální energii dítěte, když mu říkají, že musí udělat to a to. Je potřeba dát dítěti možnost odpočinku.“

Mohou být použity testy k detekci deprese

Klinická psycholožka Leyla Arslan poznamenala, že stav mlčení a introverze dítěte by neměl trvat déle než dva měsíce: „Po dvou měsících se z toho stane zvyk. Kvalita života se zhoršuje. Pokud má rodina potíže ve vztahu k dítěti a dítě má potíže ve vztahu ke svému sociálnímu prostředí, pokud existuje rozpor s vrstevníky, je třeba tento rozpor okamžitě řešit. Za prvé, existují testy, které v tomto ohledu používáme, abychom pochopili, co se děje v těle dítěte, ať už je deprese nebo ne. Měly by být provedeny. Škola a rodina musí spolupracovat. Pokud jsou u dítěte pozorovány změny, je třeba přijmout preventivní opatření a poradit se s odborníkem.“

Nezájem o dítě je častým důvodem, proč rodiče a dospívající vyhledávají pomoc psychologa. Sami teenageři si přitom stěžují na slabost a lenost. Proč se apatie nejčastěji projevuje v tomto věku, jak pomoci dítěti překonat období únavy a lhostejnosti k tomu, co se děje, zaměstnanci ANO “CISM” řekl klinický psycholog, dětský neuropsycholog Stella Antonová.
– Jaké příznaky jsou charakteristické pro apatický stav? Proč se to vyvíjí u teenagerů?
– Apatie je nedostatek zájmů, stav lhostejnosti, apatie, letargie a slabost vůle. Je to charakteristický stav dospívání. Americký psychoanalytik Harry Sullivan poukazuje na to, že apatie je pozorována u dětí již v dětství, spojuje to s adaptivní reakcí duševní aktivity dítěte na vnitřní stres. Teenageři mají přístup k reflexi a sami přicházejí se stížnostmi na fyzickou slabost, únavu a lenost. Děti navíc umí pojmenovat konkrétní období, kdy tyto projevy začaly. Krize trvá přibližně 10 až 16 let.
– Jak rozeznat apatii dospívajících od lenosti?
– Tyto definice jsou z různých oblastí. Slovo „apatie“ je považováno za filozofický, lékařský, psychologický termín z oblasti vědy a „lenost“ označuje každodenní koncept.
Pokud má dospělý člověk příliš mnoho cílů a úkolů, pak si v určité chvíli dá pauzu a odmítá dělat všechno. Zároveň si často vyčítá, že je „línější“. Podle výzkumu vědců při přetížení pracovního objemu paměti začíná trpět funkce pozornosti. Člověk se přestane soustředit na určitou oblast a tělo odmítá cokoliv dělat. Naše tělo je živý systém, ve kterém všechny procesy probíhají dynamicky. Stagnace pro nás není typická. Pokud tedy člověk necítí dostatek síly, zažívá nepohodlí. To může být spojeno s různými fyziologickými, anatomickými a hormonálními změnami.
– Závisí tento stav na ročním období?
– Období jaro-podzim je obdobím exacerbace různých onemocnění. Nedostatek slunce také ovlivňuje fyziologii a produkci hormonů. Mezi ročním obdobím a stavem člověka existuje přímý vztah. Naše tělo se vyznačuje cykličností, stejně jako příroda. Existuje však takový koncept jako „slunce uvnitř“, to znamená, že šťastný člověk s určitým stavem mysli se nestará o počasí nebo roční období. Během určitých období se však zdá, že tělo „zamrzne“ a šetří svou sílu. Tělo má své vlastní cykly a může vyžadovat odpočinek.
– V jakém případě se může apatie změnit v depresi?
– Krize dospívání je období, kdy jsou pozorovány změny ve všech funkčních systémech. Děti mohou pociťovat závratě, dušnost, tlak, bolest nohou a mnoho dalších příznaků, které vznikají v důsledku anatomické a fyziologické restrukturalizace těla. Základem duševního tonusu je vždy fyzická kondice. Teenageři mají také příliš mnoho otázek a úkolů: vzhled, vztahy, budoucí povolání. Všechno je zajímá a zajímá. A když je k řešení velký objem úkolů, tělo používá obranné strategie, upadá tak nějak do hibernace. Adaptivní mechanismy psychiky tvrdě pracují. To teenagery trápí, devalvují sami sebe, nadávají si a zapojují se do sebemrskačství. Úzkostný stav, který vzniká během krize nebo přechodného období, často přechází v depresi. Psychická pohoda dítěte závisí jak na vlastnostech vyšší nervové aktivity, tak na vztahu s rodiči. Pokud je v rodině podpora, depresivní epizody většinou nepozorujeme.
– Jak se projevuje depresivní stav?
– Jedním z hlavních příznaků deprese je depresivní nálada po dobu nejméně dvou týdnů. Jsou také pozorovány poruchy spánku: časné probouzení a neschopnost znovu usnout. Ve 4-5 hodin ráno se zpravidla zvyšuje hladina stresového hormonu kortizolu. Proto se objevuje úzkost. V případech deprese dochází také k poruchám menstruačního cyklu u dívek a stravovacímu chování (nechutenství nebo časté jedení). Existuje tzv. Beckova depresivní triáda – to je negativní obraz sebe sama, světa a budoucnosti. Je třeba poznamenat, že deviantní chování v dospívání může naznačovat depresivní stav teenagera.
– Jak pomoci dítěti v období dospívání zvládnout psychickou nepohodu?
– V životě teenagerů může být dost aktivit (škola, kroužky, učitelé). Když však děti mluví o svých osobních zkušenostech, svědčí o nezájmu. Vnitřní stav neodpovídá vnějšímu „obrazu“ jejich života. Tento druh dialogu s teenagery je třeba respektovat a brát se vší jeho významem. Mluvte, diskutujte a pokud to nepomůže, pak se poraďte s psychologem.
V období dospívání je potřeba věnovat se nějakému sportu, protože v tomto případě dochází k harmonizaci metabolismu v těle, fyzické a psychické složky člověka. Pokud je dítě blízko depresivního stavu, můžete kontaktovat lékaře preventivního lékařství. Tito specialisté pomáhají obnovit nedostatek vitamínů, mikroelementů a minerálů k harmonizaci homeostázy těla.
Nejdůležitější pro rodiče je mít se svými dětmi důvěryhodný vztah. To znamená zacházet s jejich pocity, příběhy a příběhy s porozuměním, spíše než s poučením. Francouzská psychoanalytička Françoise Dolto o zranitelnosti dospívání řekla, že trauma, které dítě v tomto věku utrpělo, zůstává v jeho duši stejně jako jizva po ráně na těle humra. Toto srovnání není náhodné: mořští tvorové mění své ulity a teenageři se mění vnitřně i zevně. V tuto chvíli děti potřebují empatii a účast.