Jak a s čím si hraje dítě v 9-12 měsících?

V tomto článku zvážíme, jaké vývojové rysy si můžete všimnout u dítěte ve věku 9-12 měsíců. Zopakujme si také, že miminko v tomto věku ví, co má rádo a co je pro něj užitečné.

A hlavně určíme, jaké hračky dítě potřebuje v 9-12 měsících.

Vlastnosti vývoje dítěte ve věku 9-12 měsíců

• Dětská hrací plocha je „vyzdvižena“ výše od podlahy. Miminko si rádo hraje na dětském stole, na polici, která je vhodná pro jeho výšku, stání i sezení. Mějte tuto skutečnost na paměti, když budete umisťovat hračky a „připravovat místo, kde si bude vaše dítě hrát“.
• Hračky je lepší umístit do skupin po více, na různá místa bytu, některé výš, jiné níže. Pokud již máte doma dětský sportovní areál (švédská stěna apod.), pak lze některé z hraček zavěsit na nástěnné tyče. Poté se dítě bude plazit nebo přecházet z jedné skupiny činností do druhé.
• Ukáže se, zda je levák nebo pravák.
• Pohybuje se na hudbu, „tancuje“.
• Opravdu miluje malé předměty, bere je prsty a pohybuje s nimi. Pamatujte, že je to pro dítě velmi užitečné, tyto akce nelze zakázat. naopak. Je potřeba mít povinnou zásobu různých „drobností“, korálků, knoflíků, mušlí, kamínků atd. Když je ale dítěti dáváte, určitě ho hlídejte.
• Rád napodobuje činy dospělých. Proto jsou velmi důležité sady věcí „jako máma a táta“, to jsou nástroje, nádobí, žehličky a vysavače atd. Dítě kopíruje jednoduché úkony, a to je ten správný čas zvyknout ho na určité rituály (mytí); ruce, čištění zubů, samostatné česání, úklid po sobě atd.).

Dítě bude spokojené, když koupíte:

• herní soupravy;
• světlé dřevěné hračky,
• krásné panenky pro dívky a auta pro kluky.

• Opravdu rád otevírá všechny zásuvky a skříňky a studuje, co je uvnitř.
• Dítě rozumí slovu „ne“. Snažte se zajistit, aby jeho každodenní jazyk obsahoval pouze nezbytná „ne“. Čím méně často se toto slovo používá, tím větší má pro dítě význam. Když „nemůžeš všechno“, dítě na toto slovo přestane reagovat.
• Dítě rozumí jednoduchým žádostem, např.: dej. Tuto dovednost je třeba rozvíjet, je nezbytné vznášet požadavky, děkovat atd.
• Miminko pije z hrnečku nebo sippy cupu samo, určitě mu tuto příležitost dejte.
• Na nové okolí a nová místa k procházkám může reagovat opatrně.
• Jasně vyjadřuje své touhy a nežádoucí.
• Dokáže najít skryté předměty, pokud jsou mezi jinými předměty.
• Sám chodí, sedí a vstává.
• Může strávit dlouhou dobu prozkoumáváním jedné oblasti (například krabice) a v tuto chvíli (při soustředěné činnosti) se dítě nesmí rozptylovat.
• Volně používá obě ruce (a zbytek těla), pokud potřebujete něco získat nebo vzít. Možná si hračku například přesuňte k ústům, nebo si ji dejte pod podpaží, abyste si uvolnili ruce pro něco jiného.
• Slovní zásoba dítěte obsahuje asi 10 slov (upravených a zjednodušených).

Jaké hračky potřebuje 9-12 měsíční miminko?

• Hračky na hraní rolí jsou nutností bez ohledu na to, zda máte chlapce nebo dívku. Měly by tam být hračky pro zvířata a lidské hračky. Se všemi si musíte společně s dítětem hrát, provádět akce a pojmenovávat je: návštěva, pozdravení/sbohem, zeptat se a říct, jak se věci mají, sdílet, poznávat se, jíst, jít spát, oblékat se/ svlečené, koupání, hrací míček, — To vše může a mělo by se s dítětem při hře s hračkami probrat. Postupně to dítě udělá samo, ale toto období nepřijde brzy, buďte na to připraveni.
• Stále je důležité, aby se hračky se stejnou funkcí lišily texturou, barvou, tvarem a velikostí. To je pro vývoj dítěte velmi důležité. Například pro pochopení, že jde o auta. Jedno auto je velké a červené, druhé je malé a zelené a tak dále. Tady jsou kuličky, jedna je pokrytá pupínky, druhá je hladká, třetí je něco jiného. Tato kostka je těžká a tato je lehká. Tato kostka je tvrdá a tato je měkká.
• Je velmi dobré, když má miminko „spící kamarády“. Může se jednat o jednu až tři hračky, bezpečné, hypoalergenní, měkké, se kterými dítě spí.
• Je čas na hračky s kolečky na tyči, které se tahají před nebo za sebou. Zlepšuje se chůze dítěte a baví ho trochu se o takové hračky opírat.
• Děti mají velkou radost z předmětů na kolečkách, o které se mohou opřít a k pohybu používat nohy. Jako takový předmět může posloužit malý puf nebo nízký stolek na kolečkách. Mohou existovat takové stroje.
• Zásobte se dostatečným počtem různých nádob: misky, krabice, nádoby. Dítě tam bude donekonečna skládat hračky, vybalovat je, umisťovat nádoby jednu do druhé, jednu na druhou atd.
• Hračky a krabice, které může dítě samostatně navíjet (s velkým navíjecím klíčem).
• Hudební hračky, kde potřebujete něco otevřít, zkroutit, stisknout atd., abyste vytvořili zvuk.
• Nezbytností jsou ozvučené hračky s imitací zvířecích hlasů, nejlépe s figurkami zvířat, aby se vytvořilo spojení mezi tím, jak zvíře vypadá a „jak se chová“.
• Pyramidy různých tvarů a velikostí. Miminko už začíná samo sestavovat pyramidu.
• Třídiče (jakékoli konfigurace), pokud možno odlišné texturou a tvarem, dobré, když mají „hudební potvrzení“. Dítě například vložilo všechny potřebné tvary na místo a hraje písnička.
• Dětské telefony s tlačítky. Nezapomeňte zkontrolovat hlasitost zvuku, aby nebyl hlasitý.
• Dětské knížky s knoflíky (písmena, čísla, tvary) s písničkami a melodiemi.
• Rozšiřujeme nabídku dětských knih. Již nyní můžete svému dítěti ukazovat knihy s trojrozměrnými ilustracemi (takovými, ve kterých jsou obrázky rozloženy).
• Hračky do pískoviště jsou nutností (pokud je to správné roční období). Jedná se o kbelík, lopatu, hrábě, formy, sklápěče atd.
• Barva na prsty.
• Křída do exteriéru i interiéru.
• Tužky vhodné pro děti.
• Hračky do vany. Je nutné dát dítěti možnost přelévat vodu z nádoby do nádoby.
• Hračky, které se skládají z různých postaviček. Například dům, do kterého je třeba umístit zvířata, lokomotivu, ke které je třeba připevnit vagóny a usadit cestující.
• Hádanky s malým počtem prvků a jasným jednoduchým obrázkem.
• Diverzifikujte svou zásobu kostek. Měly by mít různé tvary, velikosti, barvy. Může být vyroben z různých materiálů.
• Hračky vyrobené jako hnízdící panenky (jedna uvnitř).
• Skluzavky s míčky a auta, která se po nich kutálí.
• Hračky, ve kterých musíte vést navlečené figurky podél různých vodítek.
• Velké mozaiky.
• Velké stavebnice, Lego pro děti.
• Panenky s velkými obličejovými rysy a částmi těla, takže je lze pojmenovat a ukázat.
• Míče, závěsné kruhy, dětská sportovní centra.
• Děti tohoto věku bez ohledu na pohlaví milují dětské kočárky.

V období od šesti měsíců do roku již dítě neroste tak aktivně jako v prvních šesti měsících po narození, ale začíná získávat mnoho potřebných dovedností pro zvládnutí okolního světa. Rodiče mu s tím mohou pomoci tím, že mu nabídnou vhodné vzdělávací hry. Speciálně pro vás Jsem rodič připravil 6 her – pro miminka od šesti do devíti měsíců a od devíti do dvanácti měsíců.

Jaké dovednosti rozvíjí dítě ve 6-9 měsících?

Rozvoj jemné motoriky a koordinace

V tomto věku jsou jemné motorické dovednosti natolik rozvinuté, že dítě samo začíná vědomě projevovat zájem o malé předměty. A proto je úkolem rodiče na jedné straně chránit dítě před nebezpečím spolknutí malých předmětů a na druhé straně organizovat potřebné aktivity pro další rozvoj motoriky.

Rozvoj účelových akcí

V šesti měsících už dítě jednoduše nestuduje vlastnosti předmětů, ale snaží se je používat k zamýšlenému účelu: míče a auta – kutálet, zvonek – zvonit, tamburína – bít. Je důležité mu jasně ukázat, jak jeho činy povedou k výsledkům.

Vývoj řeči

Nyní miminko nejen vyslovuje jednotlivé slabiky, ale také se snaží o smysluplnou řeč. Proto je potřeba mu pomoci zvládnout žvatlařské slabiky, ze kterých si velmi brzy vytvoří svá první slova: ma-ma-ma, pa-pa-pa, ba-ba-ba, de-de-de a další.

3 vzdělávací hry pro děti 6-9 měsíců

Pro rozvoj každé z výše uvedených dovedností jsem já – rodič vybral jednu hru.

Hra pro rozvoj jemné motoriky

Do krabice umístěte hračky různých tvarů: kostky, koule, pyramidy. Můžete zkusit složitější: hračkářské ovoce, šišky – hlavní je, že jsou bezpečné, pokud se je malý rozhodne vyzkoušet „zoubky“. Ukažte svému dítěti, jak je vyndat z krabice a jak je vrátit zpět.

Hra pro rozvoj účelových akcí

Věděli jste, že když dítě v tomto věku rozhazuje hračky, často zve rodiče ke hře? Proto je možné z toho udělat skutečnou hru, ve které bude samostatně rozvíjet potřebné dovednosti.

Připevněte hračku k židli, postýlce nebo ohrádce pomocí provázku nebo stuhy. Nejprve bude dítě hračkou házet a pak mu ukážete, že ji může stáhnout zpět pomocí provázku! A hodit znovu, samozřejmě.

Hodí se pro vyslovování užitečných žvatlajících slabik

Ráno vstávám,
Zpívám píseň.
Píseň jako je tato,
Zde je co:

la-la-la –
To je celá píseň.
Ano-ano-ano-
To je celá píseň.
ba-ba-ba –
To je celá píseň.

Řekni: ma-ma-ma-ma,
Řekni: pa-pa-pa-daddy,
Řekni de-de-de-deda,
To je ale nemotora!

(autor: Klára Solomina)

Na co si dát při vývoji 9-12 měsíčního miminka zvláštní pozor?

Rozvoj motoriky

V tomto věku je miminko opravdovým sportovcem, protože se za tak krátkou dobu naučí stát, chodit kolem opory a pak chodit bez opory! Odborníci doporučují začít s dítětem prozkoumávat hřiště a sportovní vybavení právě teď. Můžete například naučit své dítě lézt nahoru a dolů po malé dětské skluzavce, lézt s vaší pomocí po žebříku a další jednoduché fyzické úkony.

Vývoj logiky

Dítě má zájem nejen používat předměty k jejich zamýšlenému účelu, například kladivem – klepat, pokládat kostku na kostku a stavět věž, je již schopno provádět jednoduchá srovnání: velký-malý, plná-prázdná, ano-ne. K tomu se dobře hodí hry s nádobami, ze kterých se dá něco vyndat a do kterých se dá. Nebo hry s plastovými vložkami, které lze zasunout jedna do druhé.

Vývoj paměti

Pokud jste si až do tohoto věku s dítětem hráli na „bezpečnou“ schovávanou – schovávali jste hračku a pak ji vyndali, nyní můžete zkusit „serióznější“ schovávanou. Začněte se schovávat a naučte miminko, že i ono se může schovat a pak se určitě najde. Tato hra je také důležitá pro to, aby se miminko snáze vyrovnalo s odloučením od matky a ostatních dospělých, ke kterým je připoutané.

3 vzdělávací hry pro děti 9-12 měsíců

Hra pro rozvoj motoriky

Zařiďte si doma přenosnou „tělocvičnu“: shromážděte potřebné „vybavení“, které lze dočasně rozložit v místnosti a poté odložit.

To by mohla být velká látková trubka, kterou by dítě prolezlo. Tuto hru je nejlepší hrát s partnerem: matka například řídí dítě a otec na něj volá z opačného konce trubky.

Obdobným způsobem lze použít velkou krabici, která se otevírá na obě strany.

A pokud položíte cestu knih a podepřete dítě za ruce, bude se po nich s potěšením procházet. Místo knih můžete použít speciální koberce s nerovným povrchem, které zabrání vzniku plochých nohou.

Hra pro rozvoj logiky

Přivažte některé hračky na provázek a vložte je do krabice, kterou pak přikryjte látkou. Postupně vytahujte hračky z krabice jednu po druhé a pojmenovávejte je, jak se vynořují zpod řezu. Nechte své dítě vyzkoušet. Potom, když jsou všechny hračky vyjmuty, podívejte se do krabice a rozpažte ruce a řekněte: „Žádné hračky!“ Společně se svým dítětem je vraťte: „Jsou tam hračky!“

Paměťová hra

Vezměte si kapesník a zakryjte si jím obličej: „Máma (táta) tu není. Pak to otevřete: „Máma byla nalezena (Táta byl nalezen)“! Schovejte se za postýlku dítěte, aby vás na krátkou dobu nevidělo: „Kde je máma (táta, babička)?“ Podívejte se odtud: „tady je máma (táta, babička)“! Ukažte svému miminku příklad toho, jak se může dívat zpoza postýlky a pak se za ní schovat, přičemž se drží podpěry. Nebo zalezte za postel či židli, abyste to tam později s radostí objevili.

Natalia Naryshkina

Jak si představujete ideální vztah s dítětem a co je lepší opečovávat a hýčkat, ovládat nebo je nechat „volně plavat“? Poslouchejte sami sebe a odpovězte na otázky našeho testu a budete schopni určit, jaká jste matka.