Dyslexie u dospělých – příznaky a korekce, příčiny. Jak pomoci dospělému dyslektikovi?

Dyslexie — je specifická porucha schopnosti čtení a psaní spojená s obtížemi ve vnímání a zpracování písemných informací. Ačkoli je dyslexie nejčastěji diagnostikována v dětství, může přetrvávat i u dospělých a lze ji korigovat s pomocí individuálních výukových metod a podpory.

Příčiny dyslexie u dospělých

Teorie o původu dyslexie u dospělých se vyvíjely a budou se s každým dalším desetiletím dále vyvíjet. Současné teorie jsou obvykle zdokonalenými verzemi svých předchůdců.

Neměly by však být vnímány jako konkurenční; spíše se jedná o různé pokusy o vysvětlení základních příčin dyslexie z různých pozic a vědeckých teorií, a to i s ohledem na nashromážděné zkušenosti.

Nedostatečný vývoj části mozku

Teorie, že dyslexie může být způsobena strukturální poruchou mozku, existuje již od 1970. let XNUMX. století. Podle některých studií britských vědců se neurony v mozku nevyvíjejí tam, kde by měly. Kvůli tomu vývoj neprobíhá tak, jak by měl, což ovlivňuje učení a čtení.

Některé klinické studie navíc ukazují, že dyslektici se snaží zpracovávat jazyk pravou hemisférou mozku, ačkoli je již dlouho prokázáno, že za zpracování a porozumění úkolům souvisejícím s jazykem je zodpovědná levá hemisféra.

Bez přesných údajů o příčinách dyslexie je obtížné určit, o jaké problémy se přesně jedná. Mnoho odborníků se přiklání k názoru, že se s největší pravděpodobností jedná o kombinaci různých příčin.

Traumatické zranění mozku

Dyslexie, která se vyvine v důsledku traumatu, se nazývá získaná dyslexie. Traumatické poškození může poškodit centra zodpovědná za zpracování jazykových signálů. Dyslexie může být důsledkem tohoto procesu. A je to jediný typ, jehož příčina je známa.

Mozková obrna

Dětská mozková obrna způsobuje mnoho postižení, ale jedním z nejčastějších je porucha řeči. Odhaduje se, že 50 % až 70 % lidí s DMO má nějakou formu poruchy řeči. Závažnost se může pohybovat od mírné až po těžkou.

Dětská mozková obrna může ovlivnit vývoj řeči a jazyka mnoha způsoby, jedním z nich je dyslexie.

Příznaky a symptomy dyslexie

Dospělí s dyslexií často po celý život zažívají bolest a frustraci, které ovlivňují všechny oblasti jejich života – akademickou, profesní, sociální i emocionální. Je důležité rozpoznat příznaky dyslexie co nejdříve, aby se s její nápravou mohlo začít rychleji. Podívejme se na hlavní příznaky zhoršeného vnímání textu u dospělých:

Problémy se čtením, psaním, pravopisem

U některých to začalo už v raném dětství: potíže s učením písmen, potíže se čtením i základních knih, „bolestivé“ psaní. A u jiných problémy začaly s věkem.

Příznaky, které umožňují podezření na dyslexii u dospělého:

• potíže se čtením určitých typů písma, psaní kurzívou nebo nedbalé psaní;
• vyhýbá se čtení nahlas, může mít odpor k veřejnému vystupování;
• Obvykle se věří, že „čtení je lepší, když se čte potichu“;
• používá kompenzační techniky k zapamatování pravopisu nebo používá internet a technologie (kontrola pravopisu, převod řeči na text), zneužívá homonyma a má špatnou nebo nekonzistentní/fonetickou výslovnost;
• často si musí znovu přečíst věty, aby pochopil jejich význam;
• při čtení se rychle unaví nebo znudí;
• při vedení písemné korespondence se spoléhá na jiné osoby (asistenty, manžele/manželky, přátele);
• píše pouze velkými písmeny nebo velká písmena ve slovech kombinuje;
• často zkracuje slova.

Podle studie amerického ministerstva školství a Národního institutu pro gramotnost z roku 2016 neumí v současné době číst 32 milionů dospělých Američanů. Odhaduje se, že 85 procent z nich trpí dyslexií a v dětství nedostalo odpovídající výuku čtení.

Porozumění textům

Dyslektici mají potíže s dekódováním slov a porozuměním významu psaného materiálu, což zpomaluje jejich rychlost čtení.

Podle Chappla (2007) je čtení složitý proces, který zahrnuje současné dekódování nebo zpracování a kombinování informací do vět a pasáží, aby se nové informace propojily se stávajícími znalostmi.

Problémy se čtením a zpracováním textu mohou vést k tendenci přidávat další slova, přeskakovat slova, špatně číst slova nebo nesprávně časovat slovesa. Tyto drobné nesrovnalosti mají efekt sněhové koule, což vede ke špatnému porozumění přečtenému textu.

Také tito lidé jsou někdy brzděni malou slovní zásobou. V důsledku obtíží, se kterými se setkávají při čtení, se jim špatně vstřebávají slovní zásoby, které již mají jiní lidé. To vytváří pro dyslektika další bariéru – i kdyby byl schopen slova rozluštit, nemusí rozumět tomu, co četl.

Další obtíží je neschopnost číst obsah – jinými slovy, text sice dokážou přečíst, ale vynakládají na to velké úsilí, ale nevstřebají všechny znalosti obsažené v textu. To znamená, že úsilí vynaložené na dekódování vede k únavě a únava vede k tomu, že si faktické informace neuvědomí.

Další charakteristické znaky

Dyslexie se projevuje u každého člověka individuálně, ale existují i obecné znaky. Kombinace takových projevů spolu se schopnostmi v jiných oblastech může naznačovat přítomnost dyslexie a vyžadovat další vyšetření.

U dospělých se rozlišují následující příznaky dyslexie:

• podobná slova se pletou, zvláště pokud je správné použití z kontextu jasné – například zAmok-zamOk;
• nesprávná výslovnost;
• text je zpravidla rychle naskenován;
• pomalé čtení nebo psaní;
• je potřeba si znovu přečíst odstavce nebo celé stránky, abyste pochopili, co jste si přečetli;
• informace je obtížné vnímat sluchem;
• pokud se objeví jakékoli rušivé elementy, je nemožné soustředit se na hlavní úkol;
• pocit psychického přetížení nebo odpojení od procesu/práce;
• často je obtížné pochopit, kde je levá a kde pravá strana;
• potíže vznikají při plnění úkolů s vícekrokovými instrukcemi nebo fázemi;
• musíte vynaložit velké úsilí, abyste své myšlenky přenesli na papír;
• po pouhých několika dnech zapomenou na důležité rozhovory nebo schůzky, pokud se o nich dříve mluvilo;
• mají potíže s osobní organizací, řízením času a stanovováním priorit úkolů;
• vyhýbat se určitým druhům práce;
• Dyslektici mívají často nízké sebevědomí, zejména pokud dyslektické příznaky nebyly identifikovány v raném věku nebo nebyly korigovány;
• často shledávají snadno vykonávat jeden konkrétní druh práce, ale mají potíže s jinými.

Je důležité si uvědomit, že dyslexie nedefinuje osud člověka ani neomezuje jeho potenciál. Se správným přístupem a podporou mohou dospělí překonat těžkosti.

U dospělých může dyslexie často zůstat nediagnostikována. Mnoho dospělých si pravděpodobně vyvinulo mechanismy zvládání nebo se s obtížemi jednoduše dokázalo vyrovnat. To ale neznamená, že v určitých oblastech stále nemají problémy.