Co by mělo umět vyvinuté dítě v 10 měsících?

Je těžké uvěřit, že velmi brzy oslavíte první rok života svého dítěte. Desetiměsíční miminko už nepřibírá tak rapidně, ale stále více poznává svět a učí se nové věci.

Dovednosti 10měsíčního dítěte

• Děti dokážou předstírat nedůvěru k cizím lidem a zároveň být ke známým přátelské a vlezlé.
• Miminko začíná rozumět slovu „ne“.
• Dítě se snaží kopírovat zvuky, vyslovuje své první „ma“ nebo „ba“.
• Ukazuje prsty na předměty, které ho zajímají.
• Pozorovat, jak něco padá.
• Dítě nadšeně hledá skryté věci.
• Malý si rád hraje na koukání!
• Plynule přemisťuje předměty z jedné ruky do druhé.
• Naučte se držet kousky jídla mezi palcem a ukazováčkem.
• Dítě může stát s oporou.
• Sedí bez pomoci.
• Aktivně se plazí.

Dítě ve věku 10 měsíců: učení hrou

Pro miminka je hra mnohem víc než jen zábava. Každá bloková věž, každá role, každý zvuk a slovo jsou malé, ale důležité kroky v rozvoji životních dovedností. Kreativní myšlení, motorické dovednosti a dovednosti při řešení problémů se získávají hrou. Kromě toho se během hry vaše dítě začne učit, jak se bavit. Udělat z aktivního hraní normu pro vaši rodinu, spíše než připoutat každého k obrazovce, je skvělý způsob, jak si vštípit zdravé návyky, které vydrží na celý život.

Počet slov, které se děti naučí, přímo závisí na množství času, který rodiče stráví rozhovorem se svými dětmi. Proto je tak důležité trávit více času tím, že si s malým o něčem jednoduše povídáte, i když je rozhovor spíše monologem. Komentujte, co děláte: „Podívej, dělám ti večeři.“, „Jak legrační je naše kočka, když chytá míč!“

Stojí za zmínku, že děti potřebují živou komunikaci, ne karikatury. Odborníci našli důkazy, že sledování televize může zpomalit schopnost dítěte učit se nová slova. Studie také zjistila, že společné hraní s tradičními hračkami a čtení knih byly při podpoře smysluplné komunikace mezi rodiči a jejich dětmi účinnější než hraní s elektronickými hračkami.

Nápady na hry pro batolata

1. Malý kuchař. Pozvěte své dítě, aby si hrálo na kuchaře: vařečky, plastové misky a další bezpečné předměty postačí. za co? Dítě miluje zkoumání nových předmětů a zkoumá je oběma rukama. Její úchop je stále rozvinutější, takže ji baví sbírat a hrát si s věcmi různých tvarů a velikostí.
2. Vyzvěte své dítě, aby skládalo kostky a věže. Poslouží jakékoli lehké předměty, které lze na sebe naskládat, jako jsou dřevěné kostky, plastové kroužky, prázdné nádoby od jogurtů nebo plastové kelímky. Tyto typy her pomáhají rozvíjet jemné a hrubé motorické dovednosti a také zlepšují koordinaci. Zvažte nákup rušného prkna – prkna s různými prvky, které je dobré i pro jemnou motoriku a myšlení dítěte.
3. Smysl pro rytmus. Seznamte svou ratolest s různými styly hudby, povzbuďte ji, aby bubnovala do rytmu – lžičky a misky můžete použít jako bicí soupravu. Společný tanec, pohyb a vydávání zvuků je pro vás a vaše dítě skvělý způsob, jak být kreativní a bavit se. V tomto věku se rád pohybuje, poskakuje a houpe se tam a zpět. Hudební hra může také pomoci s vývojem jazyka, protože se vaše dítě učí rozpoznávat a reagovat na změny rytmu, což je dovednost, která, pokud se naučíte včas, může mít dlouhodobý dopad.
4. Vývoj řeči. Logopedi doporučují povzbuzovat dítě k mluvení od chvíle, kdy už jen nebrblá, ale vkládá význam i do krátkých slabik. Užitečné budou obrázkové knihy „Kdo co mluví?“. Existují také možnosti audio knih pro děti.
5. Učení se plazit. Pomocí polštářů a přikrývek vytvořte „kopce“ a tunely, kterými si můžete „tagovat“. To pomůže vašemu dítěti rozvíjet rovnováhu, sílu a dovednosti při řešení problémů.
6. První kroky. Přesuňte pohovku ke stěně, nejlépe v místnosti s měkkou podlahou nebo kobercem. Pomozte svému dítěti stát na jednom konci a poté ho povzbuďte, aby chodilo na druhý konec. Pokud se zdá, že se tomu zdráhá, jednoduše vezměte dítě za ruce a povzbuďte ho, aby udělalo pár kroků. Nebo to zkuste znovu za pár týdnů. proč? Jakmile si vaše miminko osvojí umění plazit se, nebude to dlouho trvat a začne se vytahovat, aby se postavilo. Cvičení této dovednosti vám pomůže vybudovat sebevědomí a posílit svaly, které potřebujete, abyste nakonec udělali své první kroky.

Vývoj 10měsíčního dítěte: jeho výška a váha

Všechna miminka se vyvíjejí individuálně. Ale přesto existují určité parametry pro růst a váhu dítěte v prvním roce života. Od 10 do 12 měsíců se váhový přírůstek pohybuje mezi 300–900 gramy za měsíc. Průměrně 10měsíční dítě váží 8,2–9,9 kg (chlapci) a 7,5–9,6 kg (dívky). Výška 10měsíčního miminka je asi 71–75,6 cm (chlapci) a 69–74 cm (dívky). Pokud dítě během prvních 3-4 měsíců přibralo 1,5 kg a poté se váha zastavila, může to být normální. Stojí za to věnovat pozornost celkovému blahu dítěte.

Pro správný vývoj a růst musí dítě pravidelně přijímat živiny, s mateřským mlékem a později s příkrmy.

Příznaky podváhy u 10měsíčního dítěte:

• Dítě je úzkostné nebo naopak.
• Střevní kolika.
• Poruchy stolice.
• Kůže je bledá a náchylná k odlupování.
• Na nohou a rukou nejsou žádné přirozené záhyby.
• Nízký svalový tonus, špatná koordinace.

Důležité! Pokud se vaše dítě jeví jako zdravé, je mylné se domnívat, že nepotřebuje lékařské vyšetření. První rok života je důležitou etapou dalšího vývoje dítěte, a to jak fyzického, tak psycho-emocionálního. Při domácí návštěvě lékař nejen posoudí zdravotní stav miminka, ale také rodičům poskytne užitečné rady ohledně péče o 10měsíční dítě, navrhne, čím miminko nejlépe krmit, a také sestaví očkovací kalendář.

Zubní péče v 10 měsících

Kolik zubů by mělo být v 10 měsících? Neexistuje jediná správná odpověď. První zuby se obvykle začínají objevovat v 5-7 měsících a v prvním roce života má dítě již několik párů prvních zubů.

Ale nepropadejte panice, pokud růst zubů u 10měsíčního dítěte nezapadá do výše popsaného vzorce. Zpoždění několika měsíců je považováno za normální a je spojeno s individuálními vlastnostmi těla. Pro urychlení prořezávání zoubků si můžete zakoupit speciální kroužkové hračky – silikonová kousátka. Před použitím se doporučuje vychladit, ale ne v mrazáku, aby nedošlo k poranění a pořezání. Užitečná bude také lehká masáž dásní, protože tlak na dásně usnadňuje a urychluje prořezávání zubů v 10 měsících a chlad snižuje nepohodlí.

Jak čistit zuby dítěte: Výběr zubní pasty

Mnoho lidí věří, že fluoridy jsou syntetické přísady. Ale to jsou přírodní sloučeniny. Kromě toho se nacházejí ve vodě a řadě potravinářských výrobků. A v některých zemích je pitná voda dokonce dodatečně fluoridována. Proto jsou fluoridy nenahraditelnými látkami v prevenci kazu, zejména u prvních zubů. Podle doporučení Evropské asociace dětských zubních lékařů (EAPD) by zubní pasty pro děti do 6 let měly obsahovat 1000 ppm fluoridu. Pro děti do 2 let stačí malé množství o velikosti zrnka rýže.

Při výběru zubního kartáčku se řiďte následujícími kritérii:

• velikost hlavy – do 2 cm;
• tvar: zaoblená pogumovaná hlava a ergonomická rukojeť, lépe také pogumovaná;
• počet štětin je co nejhustší;
• tvrdost – měkký.

Lifehack! Kupte si dva kartáčky: jeden levný na hraní, adaptaci a úlevu při prořezávání zoubků; druhý je kvalitní, výhradně na čištění.

Menu pro 10měsíční dítě: krmení, výživa a přikrmování

Jako zodpovědní rodiče už asi víte, že pro zdravý růst a vývoj vašeho dítěte je důležitá vyvážená a výživná strava. Jídelníček dítěte v 10 měsících by již měl obsahovat pevnou stravu. Když svému miminku představujete novou chuť, začněte s malými kousky a porcemi. Můžete také kombinovat nová jídla s obvyklými a oblíbenými jídly vašeho dítěte.

Před zaváděním hrudkovité stravy není třeba čekat, až bude mít vaše dítě zoubky – pevné dásně je pomohou rozdrtit. Zkuste začít hustým pyré s měkkými kousky zeleniny. Tato jídla umožňují vašemu dítěti trénovat pohyb jídla kolem úst, nahoru a dolů, tam a zpět.

Samozřejmě jako vždy pamatujeme na individuální rozdíly a poměrně velký časový rozsah normy (obecná tabulka období zvládnutí klíčových dovedností zde).

Akce s předměty

Ve věku 10 měsíců dítě zjistí, jak manipulovat se dvěma předměty současně:

• dává předměty do vzájemného vztahu,
• jeden se vzdaluje a druhý ho přibližuje,
• jeden předmět se snaží položit, umístit, navléci na druhý
• atd.

Například vkládá kostku do kostky, hrnek do lžičky a zkouší navlékat jehlan.

Dítě může provádět složitější úkony navlékání, vkládání a otevírání, pokud je ukáže dospělý.

Vývoj řeči dítěte v 10 měsících

Smyslová řeč (pochopení řeči druhých)

V tomto období dítě začíná rozumět slovům.

Výzkumy ukazují, že dospělý člověk může výrazně pomoci v rozvoji řeči. K tomu je potřeba konkrétně ukazovat předměty, zvýraznit je z okolního prostředí a snažit se o ně vzbudit zájem.

Jak si dítě zapamatuje slovo, můžeme vidět podle jeho reakce na otázku „Kde je…? („Kde je auto?“, „Kde je panenka?“).

Nejprve na otázku není žádná odpověď, ale s počtem opakování se začíná objevovat reakce:

• nejprve jednoduché hledání očima,
• otočit se k objektu,
• a ve věku 11 měsíců si miminko již umí vybrat předmět na základě slovních pokynů.

Motorická řeč (vlastní mluvení dítěte)

Objevují se první vědomá slova (do 1 roku jich bude 10-20). Tato slova se stále velmi liší od skutečných slov a lze je rozdělit do 4 kategorií:

1. slova, která nejsou podobná slovům dospělých

(například „adiga“ – rybí tuk; „ika“ – šátek; „giligilicha“ – tužka);

2. slova, která jsou fragmenty dospělých slov, hlavně kořenů

(například „kak“ – kaše; „pa“ – spadl);

3. slova, která jsou zkomoleninami dospělých slov, ale zachovávají si svůj obecný fonetický a rytmický vzor

(například „ti-ti“ – hodinky; „abalya“ – jablko; „ni-nyanya“ – není třeba);

4. onomatopoická slova

(například „woof-woof“ – pes; „moo-moo“ – kráva).

Dalším zajímavým rysem dětské řeči do cca 1,5 roku je používání „obecných“ slov k označení téměř nesouvisejících jevů. Například pro jednu dívku slovo „aka“ znamenalo bobule, cukroví, cukr a kulaté mozaikové koule.

Přitom stejný objekt může mít v různých situacích různá jména. Takže dítě při mytí volalo misku na mýdlo „ka“; a stejná miska na mýdlo bez mýdla – „bla-bla“. Zrcadlo v rukou při vypouštění zajíčků se nazývalo „piga-piga“ a stejné zrcadlo na stole, kde často ležela jablka, se nazývalo „abala“.

Nebo jiný zajímavý příklad. Chlapec se naučil slovo „strýc“ tak, že ukázal na portrét příbuzného visícího na zdi. Ale dospělí byli pozorováním dítěte trochu zmateni. Nemohli pochopit, jaký fenomén má na mysli slovem „strýc“. Chlapec nikdy nepoužil toto slovo na dospělé muže, fotografie nebo ilustrace v knihách. Ukázalo se, že slovo „strýc“ označuje určitou úroveň výšky a chlapec tímto slovem popsal krajinu visící v jiné místnosti ve stejné úrovni od podlahy.

Vzhledem k těmto rysům řeči dítěte ve věku 10 měsíců je porozumění možné pouze v situačním kontextu s pozorností ke všem projevům dítěte v okamžiku mluvení (na jeho gesta, mimiku), určitý empatický postoj k němu a upřímnou touhu porozumět.

To znamená, že slovo není názvem předmětu nebo akce, ale spíše nějaké situace, poměrně složitého jevu. Teprve ve věku 1,5 roku dítě zjistí, že každý předmět má své vlastní slovo, kterému se říkalo „velký lingvistický objev“, ale o tom více v článku o vývoji dítěte ve věku 1,5 roku.

Komunikace mezi dítětem a dospělým a rozvoj emocí

Emocionální projevy dítěte jsou stále živější a svého vrcholu dosahují v 1-1,5 roce. Někdy jsou tyto afektivní výbuchy tak silné, že mohou rodiče vyděsit a vyvolat myšlenky na „zhoršující se“ charakter. Ve skutečnosti se objevují první osobní touhy, které zatím nejsou kontrolovatelné ani ovladatelné. Pokud dospělý nerozumí touhám, gestům, mimice dítěte (nebo zakazuje to, co je žádoucí), pak emoce zesílí, stejně jako doprovodné pohyby těla.

Jestliže dříve bylo docela snadné odvrátit pozornost od předmětu zájmu, nyní touhy získaly stabilitu. A to je moc dobře! Jen si představte dospělého, který o nic neusiluje, nic nechce, a i když to chce, neprojevuje ve své touze žádnou vytrvalost. Je to hrozný obrázek, že?

Takže toto jádro osobnosti, tato síla charakteru a ducha začíná růst právě teď, ale dítě zatím nemá možnost samostatně dosáhnout toho, co chce. Pokud se mu dostane pomoci, bude-li jeho aspiracím věnována pozornost a dokonce i respekt, pak se následně vytvoří osobnost, která si je jistá sama sebou a svými schopnostmi.

Pokud je s dítětem zacházeno hrubě nebo je-li náhle a neoprávněně zakázáno jakékoli chování, které je rodičům nevyhovující, osobnost se nemůže rozvíjet. A v dospělosti je to pociťováno jako „ztráta sebe sama“, nepochopení svých tužeb, lhostejnost k tomu, co se děje, sklon k „černému“ obrazu světa, nedostatek vůle, apatie.

Rychlé posouzení vývoje. Co umí vaše dítě v 10 měsících?

Specialisté z Petrohradského institutu rané intervence vyvinuli jednoduchý dotazník, který rodičům pomáhá rychle zhodnotit vývoj jejich dítěte v prvním roce života.
Odpovědi na otázky v dotazníku vám umožňují předběžně posoudit dovednosti dítěte: zda odpovídají normě nebo zda existují důvody pro hlubší vyšetření.

Dotazníkové otázky odpovídající věku dítěte 9-11 měsíců:

58. Když je požádán, aby „dal“, najde a dá známé předměty.
59. Bláboly s napodobováním nebo mimikou dospělého při vyslovování slabik.
60. Mává rukama „na shledanou“
61. Dodržuje jednoduché pokyny pro hru nebo krmení a oblékání.
62. Snaží se bránit nechtěným pokynům nebo zákazům.
63. Přiměřeně a důsledně reaguje na své jméno.
64. Chytá náladu ostatních dětí poblíž – pláče a směje se s nimi.
65. Předvádí představení – opakuje akce a zvuky, které vyvolaly smích nebo potlesk.
66. Předvádí napodobující chování – krmí, češe panenku, nakládá auto.
67. Živě vyjadřuje mimikou všechny nálady – smutek, odpor, vztek, radost.
68. Odhazuje hračky a předměty, aby je mohli sebrat dospělí v okolí.
69. Postaví věž ze dvou kostek.
70. Manipuluje se dvěma hračkami najednou, v každé ruce jednu.
71. Sám se dostane do a ze židle.
72. Vezme malý předmět dvěma prsty.
73. Vezme velký předmět oběma rukama.
74. Plazí se sebevědomě a všemi směry.
75. Plazí se po schodech nahoru.
76. Odhalí se pravák nebo levák.
77. Sedne si ze stoje.
78. Ohýbání se ze stoje, abyste něco zvedli.
79. Sedí na bobku.
80. Dokáže stát na špičkách.
81. Vstává a chodí s oporou o ruce.
82. Reaguje na rytmickou hudbu pohyby těla, jako je houpání nebo dřepy a skákání.
83. Najde před očima schovanou hračku.
84. Zná (ukazuje) části těla.
85. Pamatuje si hry předchozího dne.
86. Má preference pro určité hry nebo hračky.
87. Vezme šálek za rukojeť, aby se z něj napil.
88. Může přinést lžíci k ústům.
89. Sundá si ponožky.
90. Pomáhá se oblékat.
91. Pije z hrnku nebo sklenice bez pomoci.
92. Otevírá zásuvky stolů a skříní.
93. Rozvazuje tkaničky nebo oděv.
94. Otočí stránky knihy (ne vždy jednu po druhé).
95. Otevírá víka krabic nebo hrnců.

Kromě psychomotorického vývoje, kterému se věnujeme v tomto článku,
Úspěšnost vývoje dítěte se posuzuje ještě ve 2 oblastech:

• Stav spánku (tabulka norem spánku).
• Nárůst hmotnosti a dynamika růstu (kalkulačka и tabulky).