Dvouleté dítě neposlouchá rodiče – co dělat?

Mnoho rodičů se potýká s tím, že ve věku dvou let dítě odmítá poslouchat. Miminko může být rozmarné, házet hračky, mít záchvaty vzteku na ulici. Takové chování má své důvody a čím dříve se odhalí, tím snazší bude situaci normalizovat. Proč dítě ve dvou letech neposlouchá a co by měli rodiče v takovém případě dělat?

Důvody neposlušnosti

Stojí za zmínku, že vnímání světa kolem dětí a dospělých je odlišné. Dítě často prostě nedokáže určit, co od něj rodiče chtějí. A někdy může všechno chápat přesně naopak.

Někteří dospělí se domnívají, že dvouleté dítě je již schopné plně se ovládat. Nervový systém dítěte v tomto věku však ještě není schopen dlouhodobě potlačovat reakce. Proto se nedokáže chovat klidně déle než pět minut. Pokud ho donutíte sedět v klidu, stane se podrážděným a rozmarným.

Ve dvou letech se dítě již seznámilo se slovem „ne“ a snaží se ho používat samostatně. A pokud je nuceno udělat něco, co v danou chvíli nechce, bude protestovat.

Dalším důvodem neposlušnosti dítěte jsou rozdíly ve výchově rodičů a prarodičů. Starší generace obvykle svým milovaným vnoučatům hodně dovoluje. A dítě nemusí chápat, proč to, co mu bylo dovoleno u babičky, mu matka zakazuje.

Je také třeba poznamenat, že někdy dítě neposlouchá jednoduše proto, že se cítí špatně. Mnoho dětí je v prvních dnech nemoci rozmarných, jejich chování se stává nekontrolovatelným.

Co dělat?

V první řadě se musíte pokusit zjistit důvod neposlušnosti dítěte. Pak byste mu měli dovolit, aby samo zastavilo své rozmary. Promluvte si s dítětem, zkuste mu vysvětlit, čeho se snažíte dosáhnout. Obvykle po 2-3 rozhovorech dítě postupně začne chápat, co se od něj požaduje. Pokud výsledek není viditelný, využijte rady odborníků.

Zajímavé: Proč novorozenec prdí?

Formulujte své požadavky jasně a konzistentněDvouleté dítě má doslovné vnímání. A pokud ho požádáte, aby se připravil na procházku, prostě si nebude schopen sám určit sled potřebných akcí a jen z tohoto důvodu váš požadavek nesplní. V tomto případě je lepší mu říkat, co má dělat, po etapách a každá další akce by měla být uvedena až po dokončení předchozí. Například místo toho, aby se říkalo „připrav se na procházku“, je lepší použít následující algoritmus:

• „Pojď ke mně.“ Počkej, až se dítě narodí.
• „Oblékání halenky.“ Oblékněte si společně nějaký kus oblečení.
• „Oblékám si kalhoty.“ Oblékněte si kalhoty dohromady.
• „Sedni si na židli.“ Počkej, až si dítě sedne.
• „Nazouvání bot.“ Obujete dítěti boty.
• „Oblékněte si bundu a klobouk.“ Proveďte uvedené akce.

Buďte důslední ve svých požadavcích a zákazech.Pokud svému dítěti dnes něco zakážete, mělo by toto pravidlo platit zítra, pozítří i v budoucnu. Pokud své požadavky změníte, dítě se v nich nedokáže orientovat.

Počet zákazů by měl být omezen na minimum. Je lepší, když jsou podmíněny pouze bezpečnostními opatřeními dítěte (je zakázáno vzít si nůž, je zakázáno vyklánět se z okna). Takové zákazy se neruší pod žádnou záminkou. V případě jejich porušení je nutné striktně a stručně říct „ne“ a poté se pokusit rozptýlit pozornost neposedy něčím zajímavým.

Vykonejte slíbený trestPokud jste dítěti slíbili, že ho potrestáte za neposlušnost, určitě ho potrestejte. Ale udělejte to klidně, nejdříve mu vysvětlete důvod trestu. Nakonec s ním proberte jeho chování a důsledky. I ty nejneposlušnější děti přestanou být po chvíli vrtošivé, pokud vědí, že trest bude určitě následovat.

Zjistěte důvod neposlušnosti ve školceV prvních týdnech, a dokonce i měsících docházky do mateřské školy, může být dítě rozmarné, protestovat proti odloučení od matky. Takové adaptační období dříve či později skončí. Je mnohem horší, pokud učitelka nenašla k vašemu dítěti přístup. Zkuste zjistit, jak dítě situaci vidí, promluvte si s učitelkou a společně se pokuste najít řešení tohoto problému.

Není třeba obklopovat dvouleté dítě zákazy. V tomto věku dítě aktivně poznává svět kolem sebe. A s největší pravděpodobností si nohy nenamočilo schválně, ale prozkoumávalo louži na zahradě, nebo si při procházce klepalo botou o lavičku ne proto, aby vás dráždilo, ale aby poslouchalo zvuky, které takové údery vydávají. Snažte se své dítě pochopit, co ho motivuje, když dělá věci, které považujete za nepřijatelné. Pouze úplná důvěra, vzájemné porozumění a rodičovská láska vám pomohou překonat všechny těžkosti výchovy.

„Úžasná holčička: chytrá, klidná a tak poslušná!“ chválila učitelka ve školce svou dceru. Chytrá, klidná a poslušná holčička hlasitě chrápala, což znamenalo začátek strašlivé proměny: z drobného blonďatého andílka v hrůzu letící na křídlech noci.

„Ano, ano, přesně taková je,“ souhlasně jsem přikývla a zmateně jsem souhlasila: jaké síly způsobují, že se dítě doma chová tak špatně a ve školce se v mžiku promění v roztomilou panenku?

Jak se ukazuje, situace, kdy dítě neposlouchá matku a k cizím lidem se chová perfektně, není vůbec neobvyklá.

Není to chyba matky!

Matka, která nedokáže uklidnit své vlastní dítě (je nucena s ním mluvit zvýšeným hlasem, nebo ho dokonce trestat a volat k pořádku), je dost rozrušená, když zjistí, že babička, chůva nebo učitelka dosahují téhož hravou cestou. Zpravidla ji navštěvují následující myšlenky.

„Moje dítě mě nemiluje.“ Může za to někdo jiný.

Za to samozřejmě může babička, učitelka, chůva – je to ona, kdo zákeřně zabral v dětském srdci místo, které bylo určeno matce.

„Jsem bezcenná matka.“ Za všechno můžu jen já.

Pokud to Maryivanna dokáže, ale já ne, pak Maryivanna zná kouzelná slovíčka, která se objeví v hlavě každé ženy současně s narozením dítěte. Pokud to nezvládám já, pak je se mnou něco v nepořádku.

Zodpovědné matky bohužel jen zřídka zvažují třetí, jedinou správnou možnost.

„Všechno, co se děje, je naprosto normální.“ Nikdo za to nemůže!

Toto chování je skutečně zcela normální a naznačuje, že se dítě postupně přizpůsobuje společnosti: od prostého rozpoznávání „přítele nebo nepřítele“, které je typické pro kojence, přechází k různým vzorcům chování v závislosti na tom, jak blízko k němu má konkrétní dospělý.

Ale přesto, proč se chová špatně a zlobí se svou matkou?

Vedle své matky se dítě cítí jako. dítě!

Rodiče se obvykle psychicky připravují na krizi jednoho roku, tříletou krizi a neodbytné požadavky na nezávislost, autonomii a suverenitu. Existuje však poměrně dost dětí, které se o „sebeurčení“ vůbec nesnaží; naopak, pro klid a duševní pohodlí je pro ně důležité upevnit si status nejmenších, nejbezbrannějších, potřebujících péči. Kvůli tomu může dítě doma náhle „ztratit“ dlouhodobě rozvíjené dovednosti, například „zapomenout“, jak se oblékat nebo jíst lžičkou. A mějte na paměti, že se nejedná o rozmar ani rozmazlování!

„Pro takové chování existuje mnoho důvodů: vážný stres (rozvod nebo smrt jednoho z rodičů), žárlivost v dětství (narození mladšího bratra nebo sestry), touha matky nutit dítě k jeho vývoji, na který není připraveno, a konečně, některé děti se jednoduše vyvíjejí poněkud pomaleji než jejich vrstevníci a ještě nejsou připraveny se od matky distancovat.“

Co dělat? Nedělejte nic. Pokud si nevšimnete alarmujících příznaků (špatné chování se projevuje pouze matce, ale nestává se součástí degradačního procesu, který naznačuje nemoc), pak je třeba k dočasnému „upadnutí do kojeneckého věku“ přistupovat klidně a trpělivě. Dítě z něj vyroste, jakmile dostane potřebné množství vaší pozornosti.

Dítě se cítí bezpečně vedle své matky.

Kdy si my, dospělí, dovolíme být rozmarní a blbnout? Doma, obklopeni blízkými, když se cítíme pohodlně a uvolněně. Je nepravděpodobné, že bychom se takto chovali na schůzce s obchodními partnery nebo na recepci s úředníkem. Takže dítě vnímá učitele nebo chůvu na návštěvě jako „úředníky“ a snaží se chovat podle toho – jako diplomat při obtížných politických jednáních. Ani bezmyšlenkovité gesto, ani prosté slovo – najednou někde něco pokazíte. Ale s maminkou můžete odhodit všechno to nervové napětí a vylétnout ze sebe všechno, co se během dne nahromadilo.

„ Dobrou zprávou je, že vás dítě miluje a naprosto vám důvěřuje. Špatnou zprávou je, že ne, takhle žít nelze. Není to dobré pro nikoho, ani pro ministra Lavrova.

Co dělat? Podívejte se blíže na chůvu, skupinu v mateřské škole a dokonce i na pravidla, která jsou zavedena u babičky doma. Zeptejte se sami sebe: cítí se tam vaše dítě dobře? Co se dá udělat pro to, aby se tam cítilo klidně a bezpečně? Možná. Odpověď budete muset hledat společně s psychologem.

Když je dítě v blízkosti matky, kopíruje její chování.

A konečně, další důvod, proč děti „šílí“, když jsou s matkou o samotě. Řekněme, že matka sama o sobě není vzorem klidu! Ano, možná svému dítěti nenamalujete živý obraz nejnovějšího žertu darebáckého kolegy nebo tyranského šéfa. Ale pokud jste se ještě nevzpamatovali z pracovního konfliktu a všechno ve vás vře a vře, pokud si v hlavě stále přehráváte dnešní rozhovor (a vtipné poznámky, které jste měli na komentáře reagovat, ale z nějakého důvodu jste to neudělali), pak. pak i „Tuřín“ a „Slepice Rjaba“ ve vašem podání udělají na dítě stejný dojem jako thriller s rvačkami a honičkami.

„ Mnoho dětí je tak citlivých, že „zrcadlí“ i pečlivě skryté emoce své matky a čtou je z mimovolních výrazů obličeje o nic hůř než profesionální psychologové.

Co dělat? Starejte se o sebe. Relaxujte. Vyspěte se. Zajděte ke kadeřnici. Ovládněte autotrénink, abyste se dokázali odpoutat od těch nejtěžších a nepříjemných problémů, alespoň na čas, který strávíte se svým dítětem.

Když je dítě blízko matky, neví, ke komu by mělo vzhlížet.

Další běžná situace: dítě se chová dobře k babičce, skvěle si to užije s matkou, ale jakmile jsou všichni tři pohromadě ve stejnou dobu a na stejném místě, začne se miminko hádat a být vrtošivé. Tato situace je obzvláště nepříjemná, protože matka může od babičky dostat nespravedlivé výčitky: „Úžasné dítě, měli jsme se skvěle, ale přišla jsi a všechno se pokazilo. Je zřejmé, že nevíš, jak se k dítěti chovat, hlídej, jak máš…“

„ Možná se dítě prostě cítí zaseklé v logické slepé uličce. Ví, že musí poslouchat matku a chovat se určitým způsobem. Matka ale právě předala pravomoc babičce a řekla mu, aby ji poslouchal a choval se dobře! Dítě se cítí „pod dvojí kontrolou“, zvláště pokud mu matka a babička dávají protichůdné pokyny („rozhodně dojez kaši – ne, když nechceš, tak ji nejez!“), neví, koho má poslouchat, a nakonec neposlouchá nikoho.

Co dělat? Vyhýbejte se situacím „dvojí kontroly“, dokud si dítě nezvykne na rodinnou hierarchii. Například, pokud pravidelně necháváte dítě u chůvy, tety, babičky, udělejte postup převodu jednoduchý a rychlý. Přijďte, rozlučte se s dítětem, věnujte se svým věcem! Pokud žijete a vychováváte dítě společně s babičkou, pak se jasně shodněte na jednotném postoji ke všem, i těm nejnevýznamnějším otázkám.

Co jiného se dá dělat

Čím dříve své dítě seznámíte s jeho emocemi a naučíte ho je rozpoznávat, tím dříve se naučí je zvládat. Řekněte dítěti, co se s ním přesně děje („Myslím, že jsi unavený/á…“, „Vidím, že jsi naštvaný/á“), ukažte mu, že rozumíte jeho pocitům a sdílíte je, a nakonec vysvětlete, jak se s nimi vyrovnat. Zachovejte klidný a přátelský přístup, i když chování vašeho dítěte nesplňuje vaše očekávání.

A pamatujte: vaše dítě vás nechce naštvat nebo rozrušit, takže nemá smysl se na své dítě zlobit nebo rozčilovat. Miluje vás, opravdu!

Autor: Jekatěrina Eršovová

o dětech od 4 do 7 let, o dětech od 1 do 3 let, dítěti a rodičích Další články autora