Metody rozmnožování rostlin 6. třída online příprava na Rostelecom Lyceum | Simulátory a analýza úloh

Během svého životního cyklu rostlina akumuluje různé živiny a poté, když dosáhne určitého věku, začne se reprodukovat.

Reprodukce – proces, jehož výsledkem je nárůst počtu jedinců. Rostliny mají několik způsobů rozmnožování (viz obr. 1).

Rýže. 1. Množení rostlin

Šíření spór

Houby, řasy a vyšší rostliny se rozmnožují výtrusy (viz obr. 2).

Bakteriální spory jsou klidovým stádiem, ve kterém bakterie přežívají nepříznivé podmínky.

Výtrusy jsou obklopeny hustým ochranným obalem.

Sporangia – orgány mnohobuněčných rostlin uzpůsobené pro tvorbu spor.

Sporofyt (viz obr. 3) – rostlina produkující výtrusy.

Rýže. 3. Sporofyt kapradiny

Výtrusy se oddělí od mateřského organismu a vyklíčí, když se ocitnou v příznivých podmínkách. Spory jsou produkovány ve velkém množství, ale jen málo z nich vyklíčí.

Vegetativní reprodukce

Ve vegetativním množení rostlin z buněk nebo částí vegetativních orgánů rostlin se vyvine nový organismus (viz obr. 4).

Rýže. 4. Orgány podílející se na vegetativní reprodukci

Vyšší rostliny lze množit dělením těl – řízkováním a vrstvením.

Řízky jsou části vegetativních orgánů odříznuté z mateřské rostliny, které jsou schopné zakořenění.

Některé rostliny špatně zakořeňují, proto se množí vrstvením (angrešt, moruše). K tomu jsou jednotlivé výhonky ohnuty a pokryty zemí.

Pro ostatní druhy rostlin existují speciální orgány vegetativního rozmnožování: jahodník, pupeny Kalanchoe (viz obr. 5)

Rýže. 5. Kalanchoe plodová poupata

Sexuální reprodukce

Pohlavní rozmnožování se provádí pomocí specializovaných pohlavních buněk – gamet. Rozlišují se samčí gamety (pohyblivé spermie, nepohyblivé spermie) a samičí gamety (vajíčka).

Gametofyt – rostlina produkující gamety.

Оплодотворение (viz obr. 6) – proces fúze samčích a samičích gamet.

Rýže. 6. Hnojení krytosemenných rostlin

Při splynutí gamet se vytvoří zygota, ze které se pak vyvine nový organismus. Spojuje v sobě dědičné znaky obou rodičů.

Chromozomy (viz obr. 7) – jaderné útvary odpovědné za zachování a přenos dědičných znaků.

Rýže. 7. Chromozomy

V důsledku náhodné kombinace rodičovských vlastností si rostlina může vyvinout nový soubor vlastností. Některé z nich se mohou ukázat jako užitečné v měnících se prostředích.

Střídání generací

Pro rostliny je charakteristické střídání generací v životním cyklu (viz obr. 8) – záměna nepohlavních (sporofytů) za pohlavní (gametofyty) organismy.

Rýže. 8. Životní cyklus kapradiny

Kapradinové sporofyty jsou dospělé rostliny. Gametofyty jsou prothallia.

Gamety a chromozomy

Gamety jsou haploidní (n) – obsahují jednu sadu chromozomů (viz obr. 9). Haploidní jsou také některé řasy a houby (chlorella, mucor), všechny gametofyty.

Rýže. 9. Haploidní sada chromozomů

Diploidní (2n) – buňky s dvojitou sadou chromozomů. Obvykle vzniká jako výsledek fúze gamet (viz obr. 10).

Rýže. 10. Diploidní sada chromozomů

Sporofyty všech vyšších rostlin jsou diploidní.

Polyploidní – buňky s více než dvojnásobným počtem chromozomů.

Bezsemenné krytosemenné rostliny

Bezsemenné odrůdy hroznů, citrusových plodů a fíků se rozmnožují pouze vegetativně. Tyto rostliny jsou často triploidní, a proto nejsou schopné pohlavního rozmnožování, protože gameta s jednou a půl sadou chromozomů nemůže existovat.

Pozorování rozmnožování rostlin

Uveďte příklady pohlavního a nepohlavního rozmnožování u pokojových a divokých rostlin, které znáte. Poskytnout pozorování rozmnožování rostlin v přírodě. Vytvořte kresby nebo fotografie. Zaznamenejte si datum a čas každého pozorování. Zaznamenejte si svá pozorování do deníku.

Reference

1. Biologie. Bakterie, houby, rostliny. 6. třída: učebnice. pro všeobecné vzdělání instituce / V.V. Včelař. – 14. vyd., stereotyp. – M.: Drop, 2011. – 304 s.: nemocný.
2. Tikhonova E.T., Romanova N.I. Biologie, 6. – M.: Ruské slovo.
3. Isaeva T.A., Romanova N.I. Biologie, 6. – M.: Ruské slovo.

Další doporučené odkazy na internetové zdroje

1. Scienceland.info (zdroj).
2. Botanik-learn.ru (zdroj).
3. Biolicey2vrn.ucoz.ru (zdroj).

Domácí úkol

1. Biologie. Bakterie, houby, rostliny. 6. třída: učebnice. pro všeobecné vzdělání instituce / V.V. Včelař. – 14. vyd., stereotyp. – M.: Drop, 2011. – 304 s.: ill. – S. 191, úkoly a otázky 1, 2 (Zdroj).
2. Co jsou gamety? Co je to zygota?
3. Jak u rostlin dochází ke střídání generací?
4. * Zvažte, který typ reprodukce je nejpřínosnější z hlediska evoluce, adaptace na měnící se prostředí. Zdůvodněte svou odpověď.